多点突破多路并进 国通语学习见实见效
作者：王塔娜 来源：内蒙古日报
更新时间：2025-01-15
学生伊布格乐、萨日奈参加全区原民族语言授课学校中小学生汉字听写大赛和作文大赛获得二等奖；学生珠娜在“书香草原——2023年内蒙古自治区中小学生经典名著阅读活动”获一等奖；3位教师在赤峰市原民族语言授课学校教师国家通用语言文字教学技能大赛上获得语文组第一名、第三名，数学组第三名的优秀成绩……
回顾2024年，赤峰市阿鲁科尔沁旗天山蒙古族中学成绩斐然、收获颇多，这亮眼成绩归功于该校全力推进国家通用语言文字教育教学工作。
寒冬时节，走进天山蒙古族中学，琅琅读书声不绝于耳。
为了提高学生阅读能力，天山蒙古族中学围绕“书香校园示范学校”主题，开展图书室班级化活动，让图书回到班级，回到学生身旁。同时，每周向学生推荐一本好书，每月举办一次读书讲座，举办校园读书节活动，带动全体阅读，勤奋读书、奋发向上的校园文化环境已然形成。
除了带动全员阅读外，天山蒙古族中学还围绕加强课程建设、改进课堂教学模式、强化师资培训等方面，多点突破、多路并进，全力提升师生国家通用语言文字应用能力。
加强课程建设，构建特色课程体系。基于地区特色文化底蕴，容纳德育管理、课后服务、班团队活动，构建以“校本课程+校本教研”为核心的教育教学管理体系；以“阳光成长、绿色发展”这一底层逻辑为核心，构建由国家课程、校本课程、课外拓展三部分组成的学校特色“阳光绿色”课程体系，培养学生全面发展。
创新课堂教学模式，构建“对分课堂”教学模式。天山蒙古族中学实施以统编三科为主的课程建设，扁平化管理模式，教研组、备课组对接学校党总支书记、校长，实现深化落实研究提高一体化格局。语文教师通过基础阅读、故事会、规范字等课外兴趣小组进行补短，提高学生学业水平；与结对共建学校开展良好的合作，通过参加培训、集体教研、结对拜师、送教等各项活动加强学习和业务沟通。
“我们到结对共建学校天山四中开展连续一周的‘一对一’教学设计撰写、备课上课指导、教学评价指导、作业设计指导等一系列全方位的语文教学业务培训工作，天山第四中学老师到我校开展语文系统补短工作，一年间，共开展教学活动16次，为初三学生提供了习作指导32节课。”天山蒙古族中学副校长张双利说。
强化师资培训，切实提高业务能力。天山蒙古族中学组织教师参加“种子教师”“卓越教师”培训、京蒙协作培训等，不断提高教师教学水平。据统计，2024年，该校教师参加旗市区国家级培训达350余人次。
如今，天山蒙古族中学学生学习国家通用语言文字的兴趣愈加浓厚，教师使用国家通用语言文字教育教学水平也在不断提升。
责任编辑：程凯
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