• 阿拉善盟专项培训提升国通语教育教学质量

    2月9日,记者从阿拉善盟教体局获悉,为有效提升原民族语言授课学校教师国家通用语言文字教育教学能力,帮助教师提前研磨2025年春季学期所教课程,日前,阿拉善盟教体局组织全盟英语、数学、物理、化学、生物等5个学科原民族语言授课学校93名教师开展了国家通用语言文字教学能力提升专项培训活动。通过培训,有效提升了参训教师的国家通用语言文字教育教学水平。

    本次培训通过自主备课、集体备课、模拟讲课、课后研讨、评课指导、专题讲座等多种形式,对93名教师分学科、分初高中学段依次进行了小组式精准培训,共组织集体备课75次、个人备课93节、课堂展示84节、专题讲座1场、课后研讨9场。培训中,充分发挥优秀骨干教师和教研员的引领作用,组建10个学科指导教师团队,对参训教师逐一进行全面、深入的评课与指导,围绕教学语言规范、教学设计优化、教学方法创新以及与学生互动技巧等方面提出了建设性的意见建议,帮助参训教师逐人逐节研磨2025年要上的课程,为2025年春季学期所教课程的高效实施打下了基础。

    在对全盟原民族语言授课学校物理教师进行国家通用语言文字教学能力提升专项培训时,为了确保培训效果达到最大化,阿拉善盟教研中心特邀盟内优秀教师组建专家团队进行现场指导。专家老师聚焦教学组织、课标实施、教材解读、教学方法探索及语言能力提升等多个维度,为教师们提供“一对一”的精细化教学指导。他们既对教师们在教学实践中的亮点给予了肯定,也精准指出了存在的问题与不足。


    “下一步,阿拉善盟教体局将坚持问题导向,结合原民族语言授课学校教师教学能力实际,按照‘一科一策’‘一师一案’工作要求,制定中长期培训方案,常态化组织分阶段、多形式的能力提升培训,助力原民族语言授课学校教育教学质量稳步提升。”阿拉善盟教体局副局长越蓉表示。

    2025-02-11
  • 寒假特色实践助力国通语学习

    窗外春寒料峭,室内却书香氤氲。2月7日,正值寒假,在兴安盟乌兰浩特市乌兰哈达中心小学的图书馆里,学生律欣然和她的伙伴们正襟危坐于书桌旁,全神贯注地聆听实践老师姚代兄的精彩讲解。姚老师以深入浅出的语言,引领孩子们在经典文学的浩瀚海洋与古典诗词的绮丽天地中遨游。

    “这个寒假,我收获满满,学到了很多国学经典。老师给我们讲解《中华经典诵读》等书籍,我们都特别感兴趣,感觉自己现在的阅读和表达能力都有了很大提升。”律欣然兴奋地分享道。

    近年来,乌兰哈达中心小学始终将推广国家通用语言文字深度融入教研和日常教学各个环节,在寒假期间,学校精心组织了一系列特色实践活动,涵盖经典文学及古诗词赏析、国学经典诵读、书法学习、传统手工制作等内容,旨在助力学生们学好用好国家通用语言文字,传承和弘扬中华优秀传统文化。

    “我们利用寒假时间,为那些语言能力相对薄弱、父母无法辅导作业的孩子,开设了丰富多彩的实践课程,提升他们的国家通用语言文字应用水平。同时,还辅导孩子们的寒假作业,让孩子们能够准确地表达自己的想法,让沟通更顺畅,真正在快乐中学习。”乌兰哈达中心小学语文老师姚代兄介绍道。

    “以前我家的孩子比较内向,说话总低着头,现在他能自信地给爷爷奶奶朗诵古诗,还当上了班级的诗词小讲师。看到孩子有这样的变化,我们打心眼儿里高兴。”学生家长张晓娟满脸欣慰地说。


    寒假期间,乌兰哈达中心小学精心组织开展的一系列活动,极大地丰富了学生们的假期生活,为他们搭建起展示自我的平台,也为学生今后的成长与发展筑牢了根基。

    2025-02-08
  • 从童谣中感悟国通语的魅力

    “小孩儿,小孩儿,你别急,过了腊八就是年,贴对联,包饺子,放鞭炮,穿新衣,戴新帽,欢欢喜喜过大年。”1月25日,巴彦淖尔市临河区居民其其格正在家里用国家通用语言文字教孩子背诵童谣。

    “今年9月,儿子就要上小学了,为了降低他的学习压力,我们经常在家里教他学习国家通用语言文字,他现在已经能认识很多汉字了。”其其格高兴地说。

    在巴彦淖尔市,随着各民族交往交流交融日益频繁深入,推行使用国家统编教材、推广普及国家通用语言文字,已成为各族群众共享改革发展成果、共同发展进步的现实需求。

    寒假期间,乌拉特中旗试验学校学生苏宁,每天都捧着少儿版《西游记》津津有味地阅读。“学校老师经常通过结对帮扶活动,让我们与其他学校的学生一起学习国家通用语言文字,课堂教学方式丰富多彩,让我也喜欢上了国家通用语言文字。”苏宁开心地说。

    在推行使用国家统编教材、推广普及国家通用语言文字教学中,乌拉特中旗教育局广泛开展民族语言授课学校和国家通用语言授课学校结对帮扶活动,搭建共同学习、交流、发展平台,从课程建设、课堂教学、校本教研等方面进行规划安排,为各民族学生建立起互相学习、友好交往的“桥梁”。各学校以语文课、思政课为主,针对性地渗透民族理论政策基本常识,使民族团结理念在孩子们心中生根开花。

    “通过旗直各学校结对帮扶活动,我学到了很多先进的教学理念和方法,对我们以后的课堂教学、备课、教案以及对我们的教学质量都有较为明显的提升。”乌拉特中旗试验学校教师白雅茹说。


    推广普及国家通用语言文字关系到国家统一、民族团结、经济发展、国民素质提高、历史传承和文化认同,是铸牢中华民族共同体意识的重要途径。近年来,巴彦淖尔市扎实推进语言文字事业,深入开展普通话水平培训测试、语言文字规范化达标校建设、中华经典诵写讲实践等工作,国家通用语言文字推广普及质量和水平不断提升,国家通用语言文字达标校创建率达100%,教师普通话达标率97.2%,重点领域和重点人群国家通用语言文字运用能力不断提升,社会用语用字规范程度显著提高。

    2025-01-26
  • 多点发力 点燃师生学习国通语热情

    1月22日,赤峰市克什克腾旗经棚蒙古族中学,语文教师苏都格日乐正在复盘上学期的教学工作。从结对共建学校教师学习的教学方法是否完全掌握,到与学生互动效果要如何提升、教学效果是否达到预期等,苏都格日乐都仔细研究。

    “自2020年学校与经棚二中、新庙中学结对共建以来,经过结对共建语文教师在备课、评课、作业设计等方面的悉心指导,我的语文教学能力得到了明显提升、教学信心也进一步增强。”苏都格日乐说,经棚蒙古族中学的语文教师每学期都要去结对学校进行6次跟岗学习,结对学校每学期也会开展3次“名师送教”活动。

    近年来,经棚蒙古族中学将学习国家通用语言文字融入到日常,不仅通过结对共建促进教学交流与合作,还在为语文教师搭建多元学习平台、举办朗诵比赛、开展硬笔书法课等方面下功夫,点燃师生学习国家通用语言文字热情。

    经棚蒙古族中学高度重视教师教学能力的提升,积极组织语文教师参加全区民族语言授课学校义务教育语文学科“示范性种子教师”培训、自治区“卓越教师”高级研修项目培训等,让语文教师在教学理念、教学方法上都有新的收获。

    “2024年,我校教师参加各级培训多达186人次。通过参加培训,教师们的教学能力显著提高,普通话水平等级全部达到二级甲等。”经棚蒙古族中学党总支书记乌力吉木仁说,学校鼓励教师积极参加赤峰市义务教育阶段统编三科自治区级“示范性种子教师”优质课评选活动、全市基本功竞赛等比赛,让所有教师都能更好地进行交流,提升国家通用语言文字教育教学水平。

    经棚蒙古族中学初中语文组的教师还利用集体备课和导学案进行研究分析,将情景教学与单元整体备课巧妙结合,让学生语文学科平均成绩不断提高。

    为激发学生学习国家通用语言文字兴趣,经棚蒙古族中学的语文教师可谓煞费苦心。在“师生共读一本书”活动中,教师带领学生做读书笔记,分享阅读感悟,让学生掌握更多知识。针对写作教学,教师引导学生阅读《读者》《意林》等书籍,通过阅读、讨论和写作,提高了学生的阅读理解能力和语言表达能力。


    此外,经棚蒙古族中学还邀请书法家每周为学生上一堂硬笔书法课,同时让学生写日记、写读后感,提升学生规范使用国家通用语言文字的意识和能力。如今,经棚蒙古族中学师生学习国家通用语言文字的热情高涨。

    2025-01-23
  • 多点突破多路并进 国通语学习见实见效

    学生伊布格乐、萨日奈参加全区原民族语言授课学校中小学生汉字听写大赛和作文大赛获得二等奖;学生珠娜在“书香草原——2023年内蒙古自治区中小学生经典名著阅读活动”获一等奖;3位教师在赤峰市原民族语言授课学校教师国家通用语言文字教学技能大赛上获得语文组第一名、第三名,数学组第三名的优秀成绩……

    回顾2024年,赤峰市阿鲁科尔沁旗天山蒙古族中学成绩斐然、收获颇多,这亮眼成绩归功于该校全力推进国家通用语言文字教育教学工作。

    寒冬时节,走进天山蒙古族中学,琅琅读书声不绝于耳。

    为了提高学生阅读能力,天山蒙古族中学围绕“书香校园示范学校”主题,开展图书室班级化活动,让图书回到班级,回到学生身旁。同时,每周向学生推荐一本好书,每月举办一次读书讲座,举办校园读书节活动,带动全体阅读,勤奋读书、奋发向上的校园文化环境已然形成。

    除了带动全员阅读外,天山蒙古族中学还围绕加强课程建设、改进课堂教学模式、强化师资培训等方面,多点突破、多路并进,全力提升师生国家通用语言文字应用能力。

    加强课程建设,构建特色课程体系。基于地区特色文化底蕴,容纳德育管理、课后服务、班团队活动,构建以“校本课程+校本教研”为核心的教育教学管理体系;以“阳光成长、绿色发展”这一底层逻辑为核心,构建由国家课程、校本课程、课外拓展三部分组成的学校特色“阳光绿色”课程体系,培养学生全面发展。

    创新课堂教学模式,构建“对分课堂”教学模式。天山蒙古族中学实施以统编三科为主的课程建设,扁平化管理模式,教研组、备课组对接学校党总支书记、校长,实现深化落实研究提高一体化格局。语文教师通过基础阅读、故事会、规范字等课外兴趣小组进行补短,提高学生学业水平;与结对共建学校开展良好的合作,通过参加培训、集体教研、结对拜师、送教等各项活动加强学习和业务沟通。

    “我们到结对共建学校天山四中开展连续一周的‘一对一’教学设计撰写、备课上课指导、教学评价指导、作业设计指导等一系列全方位的语文教学业务培训工作,天山第四中学老师到我校开展语文系统补短工作,一年间,共开展教学活动16次,为初三学生提供了习作指导32节课。”天山蒙古族中学副校长张双利说。

    强化师资培训,切实提高业务能力。天山蒙古族中学组织教师参加“种子教师”“卓越教师”培训、京蒙协作培训等,不断提高教师教学水平。据统计,2024年,该校教师参加旗市区国家级培训达350余人次。


    如今,天山蒙古族中学学生学习国家通用语言文字的兴趣愈加浓厚,教师使用国家通用语言文字教育教学水平也在不断提升。

    2025-01-15
  • 学好国通语 打牢学业根基

    “我感觉收获很大,不仅学会了如何辨别一些违法违规事件,还学会了如何解决问题。”锡林浩特市第六小学学生杨佳欣高兴地说。

    近日,在锡林浩特市第六小学法制课堂上,锡林浩特市法院“温馨驿站”特邀律师王力正以脱口秀的新颖方式,用国通语为该校3年级4个班160余名学生开展法制宣传教育,这也是锡林浩特市家庭教育“星期天课堂”的进一步延伸。

    王力律师将校园中常见的偷窃抢夺、编造谣言、欺骗撒谎、说脏话骂人等微小事件,通过生动的ppt演示,做了全方位的分析讲解,让同学们在轻松的氛围中,学到了法律知识。

    在“传音游戏”互动中,同学们积极踊跃参与,用字正腔圆的国家通用语言文字回答问题。大胆畅谈自己的看法与认识,使用国家通用语言文字能力日渐凸显。

    “通过这几年持续不断的推广,孩子们使用国家通用语言文字的能力越来越强。看到他们学习信心越来越足,我特别欣慰。”教师郑旭东感慨地说,学好国家通用语言文字是孩子们学习其他学科的基础,也是他们日常沟通、未来走向社会的重要一环。可以说,国通语是打开未来之门的金钥匙。

    近年来,锡林浩特市第六小学聚焦民族团结进步教育工作,在原民族语言授课班级和普通班级之间开展“手拉手心连心、民族团结一家亲”主题实践活动、校际间“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”民族团结主题活动,以及联合锡林浩特市第一中学党总支开展“共育石榴树、绽放民族花”等主题党日活动。

    为巩固推进国家通用语言文字教育教学工作,该校积极组织政策解读、教师培训、结对帮扶、国通语说课备课等各类工作,同时结合“书香校园”创建工作,在学生中广泛开展“经典诵写讲”“小小讲书人”等相关活动。

    为提升教师国家通用语言文字的听、说、读、写能力,该校积极开展校际间结对共建、民语班数学学科结对帮扶、区域间结对帮扶支教活动。同时倡导走出去学习培训、归来后向全体教师汇报,进行二次培训,形成一人培训,众人受益的良好学习模式,切实提高教师整体专业素养和教育教学水平。


    “我们以前也经常到学校开展类似活动,与以往不同的是,今天感觉孩子们对于国家通用语言文字的理解和表达能力都有了明显提升。”王力律师感慨地说。

    2025-01-08
  • 项目领航 国通语应用能力稳步提升

    新年伊始,鄂尔多斯市鄂托克前旗第五小学的校园里翰墨飘香,一场别开生面的汉字文化节正如火如荼地进行着。

    在硬笔书法展示现场,同学们坐姿端正、屏息凝神,挥洒笔墨之际,一个个端正有力的汉字跃然纸上;报告厅里,本次活动特邀老师正从仓颉造字、文字历史、艺术鉴赏等多个角度深入剖析汉字的起源与演变;汉字创意活动中,同学们以汉字为元素,结合绘画、剪纸、泥塑等多种艺术形式,创作出了一幅幅独具匠心的艺术作品。

    今年,鄂托克前旗以“国家通用语言文字应用能力提升项目”为平台,有效提升国家通用语言文字应用能力。目前,该项目已全面覆盖鄂托克前旗的16所学校、132个班级,惠及668名教师和3298名学生,覆盖率达到中小学幼儿园总数的61.5%。这一项目的实施,不仅有力推动了国家通用语言文字的规范化使用,更在广大师生中掀起了学习国家通用语言文字的热潮。

    为打造高效、便捷的学习平台,鄂托克前旗充分利用现代科技手段,引入学前智能助教系统、小学语文专题课堂等先进设备,形成了线上线下相结合、多维辅助、立体服务的互联网学习体系。这一体系从幼儿园到高中,实现了“十五年贯通”式教学应用、评测及配套资源体系,为不同年龄段、不同需求的学生提供了精准、个性化的语言学习指导。

    鄂托克前旗第四幼儿园教师薛金丽说:“在项目实施过程中,我们充分利用智能助教系统,将国家通用语言文字的学习融入日常保育保教活动中,有效提升了幼儿的语言表达能力。同时,幼儿园还定期组织开展国通语水平监测,全面评估幼儿们的国通语水平,确保学习成效。”

    城川小学的学生们则积极使用“小学语文专题课堂”,系统内丰富的学科工具,如田字格、米字格、生字卡片等,使课堂学习更加生动有趣。教师们利用电子课本,精准定位重点字、词、句、段,引导学生深入理解课文,提高阅读理解能力。

    为确保项目的顺利推进,各项目校(园)同时注重加强师资培训,通过邀请专家进行专题讲座、组织教师参加线上线下的培训课程等方式,不断提升教师的国家通用语言文字教学能力。


    此外,鄂托克前旗各项目校还积极与家庭、社区合作,共同开展国家通用语言文字推广活动,通过举办亲子阅读、社区文化节等活动,营造浓厚的国通语学习氛围,全方位推动国家通用语言文字应用能力的提高。

    2025-01-07
  • 智慧课堂让国通语学习更便捷

    为积极响应国家关于提升语言文字规范化的战略部署,并深入践行铸牢中华民族共同体意识的理念,近年来,乌兰察布市察右后旗蒙古族学校积极探索科技与教育的深度融合,通过实施“内蒙古自治区国家通用语言文字应用能力提升项目”,在推广普及国家通用语言文字方面取得了显著成效。

    2024年12月31日,记者走进察右后旗蒙古族学校的综合教室,只见教室里不仅有智慧黑板,每个课桌上还摆放着平板电脑,学生们正通过平板电脑进行课文朗读测评。

    2023年4月,该校引入了先进的“畅言智慧课堂”APP,并配备了智慧教室互动黑板、平板电脑、耳麦等现代化教学设备,为小学一年级至初中八年级的157名学生打造了一个全新的、科技感十足的学习环境。这一创新举措不仅提升了教学效率,更在潜移默化中培养了学生的语言规范意识。

    “畅言智慧课堂”APP在备课效率、个性化学习、课堂表现记录以及课堂互动性等方面展现出了巨大优势。学生们通过平板电脑还可进行国家通用语言文字监测和朗读测评,系统能够实时反馈测评结果,并自动生成错题本,帮助学生精准定位学习短板,有效提升学习效果。

    二年级一班伊森同学兴奋地说:“在这里上课很有趣,这里的平板电脑能对话、写字、读课文,还能看动画,很好地提升了我对国家通用语言文字的学习兴趣。”

    蒙古族学校语文教师米娜表示:“通过使用平板电脑+课堂互动的模式,我们的教学变得更加生动有趣。学生们在抢答、随机提问和分组讨论中积极参与,不仅加深了他们对语文知识的理解,更激发了他们学习国通语的兴趣。这种教学模式让我们看到了科技在教育领域的巨大潜力。”

    值得一提的是,该校在推广国家通用语言文字的同时,也注重培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。通过利用科技手段,学生们能够更加直观地了解和学习中华优秀传统文化的精髓,从而进一步铸牢中华民族共同体意识。


    察右后旗蒙古族学校的这一创新实践,不仅为提升国家通用语言文字应用能力提供了有力支撑,也为深化中华民族共同体意识、促进各民族交流交往交融作出了积极贡献。

    2025-01-07
  • 引导群众使用国通语学法用法

    2024年12月25日,鄂温克族自治旗希温“石榴籽”志愿服务队、根河市敖鲁古雅鄂温克民族乡石榴籽宣讲队走进当地群众家中,面对面宣讲《中华人民共和国国家通用语言文字法》《内蒙古自治区促进民族团结进步条例》等,让党的民族政策、法律法规入脑入心。

    新巴尔虎右旗乌尔逊学校高度重视各族儿童身心健康成长。2024年,定期召开“石榴籽育人小课堂”民族团结主题班会,引导学生使用国家通用语言文字学法、用法,增强学生的法治意识和民族自豪感。

    乌兰哈斯是鄂温克族自治旗民族团结进步创建模范个人,她使用国家通用语言文字,为牧民整理了鄂温克旗“六五”“七五”普法法律知识读本,监制并出演的反家庭暴力微电影《汗达的故事》在当地家喻户晓。她在呼伦贝尔广播电台定期制作法治节目,围绕《中华人民共和国民法典》等30多部法律法规,在线解答各族听众的法律咨询,为牧民免费代写法律文书,引导牧民学法用法,被牧民亲切地称为“牧民身边的法律顾问”。

    在呼伦贝尔,像乌兰哈斯一样,数万名法律服务工作者忙碌的身影随处可见,有的通过热线开展法律咨询,有的走进企业和校园讲授法律知识,有的深入嘎查社区化解矛盾纠纷……他们使用国家通用语言文字,将“法言法语”通俗化、本土化,让牧民听得懂、听得进,把党的法治理念“种”进各族群众心里。


    近年来,呼伦贝尔市牢牢把握各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”主题,多措并举,为促进民族团结提供强有力的法律服务和司法保障,使用国家通用语言文字筑牢民族团结根基,走出一条法治宣传与民族团结深度融合的新路。

    2025-01-07
  • 教研共同体绘就国家通用语言文字教学新图景

    近年来,兴安盟扎赉特旗音德尔第九小学整合教育资源,发挥民汉合校的优势,在民汉教师间成立教研共同体,以相伴互助,相互交流,共同提升,促进国家通用语言文字教学工作。





    在音德尔第九小学,国通语授课教师走进原民族语言授课班级,以新颖别致的教学风格与灵动多元的教育思路,讲授一堂妙趣横生的课程。原民族语言授课教师在国通语授课班级授课时,以亲切温和的授课方式引领学生穿梭于知识的广阔天地,让课堂既沉淀着知识的深度,又氤氲着人文温度。

    “老师很注重引导和启发,在讲解知识点时,会结合很多中国传统文化背景和实际例子,让我们觉得非常有趣,也扩宽了我们的视野。”扎赉特旗音德尔第九小学学生王嘉鑫说。





    “我在教学中侧重于国家通用语言文字的语法教学,在发音、语序构成上下功夫,让学生在学习国家通用语言文字时从具体的字词和句子开始,逐步掌握语言的表达功能,培养学生的语言表达能力。”扎赉特旗音德尔第九小学语文老师于凤玲说。

    课后,民汉教师一起备课研讨,聚焦统编教材的具体教学内容,思考统编教材的教学设计思路,从课程架构的宏观搭建,到知识点讲授的微观技巧,结合新课程标准的学习、大单元备课,分享自己的教学理念、教研体会,让每一页教材都能以最契合学生的方式开启知识大门。





    “我们互相交流教学思路,分享教学资源,共同设计教学方案,实现了优势互补。汉班老师在教学理念和教学方法上给了我很多启发,让我受益匪浅。同时,我也向他们介绍了蒙古族的文化和教育特色,促进了民族文化的交流与融合。”扎赉特旗音德尔第九小学语文老师白峰林说。


    “音德尔第九小学根据教学内容与实际学情,互换课堂上课,打造‘一师双生,一生双师’课堂。教研共同体因其多元性、合作性、共享性与包容性的特点,促进了教师专业发展,推动教学改革与创新,增进民族团结与融合,也提升了学校整体办学水平。”扎赉特旗音德尔第九小学教务副主任吴娜仁通拉嘎说。

    2024-12-31
  • 让娃娃在语言学习关键期学好国通语

    “空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上……”近日,在乌海市海勃湾区第十五幼儿园举办的第二届“诗词润童心经典咏流传”新年诗词大会上,孩子们用稚嫩的童音高声诵读古诗词。

    本次诗词大会形式多样,设有“吟诗作对”“如诗如画”“诗韵新年”等环节,这些无一不考验着小选手的诗词积累和应变能力。孩子们认真思考、配合默契,一边在古诗词的文化语境中徜徉,一边感受古诗词所描绘的诗情画意。

    “此次活动让孩子们充分感受了诗词之美,语言之妙,在他们的童年撒下诗意的种子,为他们学好国家通用语言文字提供了很好助力。”该园园长郦凯莉说。

    近年来,乌海市高度重视国家通用语言文字推广普及和学前儿童普通话教育,紧紧抓住幼儿语言学习关键期,大力实施学前儿童普通话教育“童语同音”计划,为儿童进入义务教育阶段学习奠定良好的语言基础。目前,该市各级各类幼儿园全部使用国家通用语言文字开展保教活动,在园幼儿全部具备普通话交流能力。

    在这过程中,乌海市坚持教师先行,大力提升教师国家通用语言文字能力,严格落实幼儿园教师持教师资格和普通话等级证书上岗制度,幼儿园教师资格申请人和新录用的幼儿园教师,普通话水平全部达到国家统一的二级乙等及以上标准。全市定期组织开展幼儿园教师、保育人员普通话专项培训,通过集中培训、送培送教、个性化辅导、同步异步在线培训等多种方式,做到应培尽培。

    以自治区国家通用语言文字应用能力提升项目为依托,该市为全市各级各类幼儿园配备学前智能助教系统,为幼儿创造标准化的语言学习环境。对幼儿每学期开展不少于3次的普通话水平监测,实时掌握学前儿童国家通用语言发展水平,以常规监测促进系统提升,促进幼儿普通话应用能力提升。


    同时,乌海市还以深入推进幼儿园与小学衔接为抓手,结合举办“全国学前教育宣传月”“全国推广普通话宣传周”以及“六一”儿童节、教师节等重要节庆日,一体化设计开展“园对校”“师对师”“幼对小”“小手拉大手”等丰富多彩的活动,让幼儿多听、多说、想说、敢说、有机会说普通话。全市幼儿园作为“童语同音”计划的实施主体,积极创设丰富的国家通用语言文字教育环境,设计推广普通话、书写规范字等宣传展板,将国家通用语言文字贯穿于孩子的生活中,充分利用日常生活和游戏中交往的机会,鼓励幼儿大胆说普通话,通过环境浸润为幼儿营造良好的学习氛围。

    2024-12-30
  • 锡林郭勒盟锡林浩特市多方面浸润 让国家通用语言学习润物细无声

    12月26日,在锡林郭勒盟锡林浩特市第六小学法制课堂里,锡林浩特市法院“温馨驿站”特邀律师王力正在用标准的普通话通过脱口秀的新颖方式,为该校3年级4个班160余名学生开展针对小学生的法制教育,这也是锡林浩特市“家庭教育星期天课堂”的进一步延伸。








    课堂现场。


    王力律师将校园中常见的“偷窃抢夺”“编造谣言”“欺骗撒谎”“脏话骂人”等微小事件,通过生动的ppt演示,为同学们做了全方位的分析讲解,让大家在轻松的讲座氛围中,对法律知识有了进一步的正确认识。








    律师讲解。


    “我今天收获很大,不仅学会如何去辨别一些违法违规事件,还学会运用正确的方式去解决它。”学生杨佳欣说。








    认真聆听。


    在“传音游戏”互动中,同学们积极踊跃用字正腔圆的国家通用语言回答问题,大胆谈着自己的看法与认识,流畅使用国家通用语言能力日渐凸显。








    回答问题。


    “通过这几年国家通用语言的学习,孩子们使用和书写能力越来越强,看到他们的学习信心越来越足,我特别欣慰,因为学习国家通用语言和文字是孩子们学习一切的基础,也是他们与人沟通,未来从事工作的重要一环,可以说是一把打开未来大门的‘金钥匙’。”教师郑旭东感慨道。








    现场氛围。


    近年来,锡林浩特市第六小学聚焦民族团结进步教育工作,在原民族语言授课班级和普通班级之间开展“手拉手心连心、民族团结一家亲”主题实践活动,校际间开展“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”民族团结主题活动,联合锡林浩特市第一中学党总支开展“共育石榴树、绽放民族花”等主题党日活动。








    充满兴趣。


    为巩固推进国家通用语言文字教育教学工作,该校开展政策解读、教师培训、结对帮扶、国通语说课备课等各类工作,同时结合“书香校园”创建工作,在学生中积极开展“经典诵写讲”“小小讲书人”等相关活动。

    为提升教师国家通用语言文字听、说、读、写能力,加快教师专业成长,该校积极开展校际间结对共建和民语班数学学科结对帮扶活动及区域间结对帮扶支教。开展走出去学习培训,结束归来后向全体教师汇报,进行二次培训,形成一人培训,众人受益的良好学习模式,切实提高教师整体专业素养和教育教学水平。

    王力律师说,我们以前也经常到学校开展类似活动,与以往不同的是,今天感觉孩子们对于国家通用语言的理解和表达能力都有了明显的提升。

    2024-12-27

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