日前，在鄂尔多斯市伊金霍洛旗蒙古族中学高三年级65班的一节历史课上，学生们分组讨论后形成论点，之后各组代表纷纷举手抢答老师的提问，课堂气氛十分活跃。

学生海日说：“‘五学三练’教学法帮助我们提高了听说读写能力，感觉学习很轻松。”

据了解，伊金霍洛旗蒙古族中学打造的“五学三练”教学法是指“导学、自学、互学、展学与评学”和“课堂训练、作业训练和考试训练”。

一年多来，该教学法通过专家指导和实践打磨，已日趋完善。全校各年级在规范教学行为、激发学生学习兴趣的同时，开创了“以课堂改革推进国家统编教材使用、以教师变化助力学生全面发展”的教学新局面。

该校校长特木尔介绍，“五学三练”教学法以智慧课堂的形式拓展学生的学习资源，以趣味多样的课堂活动提高学生学习的主动性，以恰到好处的点评激发学生的探索精神，以高效的导学提纲培养学生养成好的学习习惯。通过课堂教学改革提高学生学习的积极性，从而提升了教学效果。

“怎样引导学生养成正确的学习习惯是我们老师应该思考并解决的问题。”该校特邀专家白雪峰说。他认为，要提高课堂教学效果，就要解放学生的天性，给予学生充分的学习时间。


不久前，自治区和市级教研室的有关专家来到伊金霍洛旗蒙古族中学，观摩了该校统编三科“五学三练”课堂改革汇报会。该校额尔定图雅、瑞香、呼日3位老师依据新课标精心准备，生动展现了“五学三练”教学法的课堂特色。该教学法在系统性、专业性、科学性方面得到了专家们的肯定。

清晨，阿拉善高新区第二小学，琅琅的读书声溢满校园。在该校报告厅，一场以“加大推普力度，筑牢强国语言基石”为主题的经典诵读展示活动正在有序开展。

活动中，学生们用深情的语调与标准的发音，诵读了一系列中华经典文学作品。活动不仅让学生们深切体会到了中华民族悠久而辉煌的历史文化，也激发了全校师生对规范使用国通语的热情。“我们开展一系列的推普活动就是为了让同学们深刻感受说国通语的重要性，呼吁同学们说国通语、用文明语；同时营造浓厚的国通语学习氛围，提高师生国通语水平，打造书香校园。”该小学教科处主任张晓虹说。

“除了开展一系列的推普活动，本学期我们还举办读书会、演讲会、汉字听写比赛、学科知识竞赛等活动，针对不同年级学生的特点和兴趣爱好，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，巩固学科积累，提升听说读写能力，让学生们最大化地吸收‘养分’，进一步增强学生们对国通语的认同感和自豪感。”该小学校长李建斌说。

据了解，自全面推广使用国家统编教材以来，阿拉善高新区坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，将推广普及国家通用语言文字融入教研和日常教学全过程，确保学生掌握和使用好国家通用语言文字，促进学生全面发展、健康成长，成为担当民族复兴重任的时代新人。

高新区各学校不断强化师资保障，持续加强教师队伍建设，以各级学科“名师工作室”为基础，吸纳中小学学科带头人、教学能手、示范性种子教师和帮扶学校骨干教师，组建覆盖高新区、示范区的国家统编教材备课联合体，利用“同频互动”在线教研平台，推行学校课前集体备课活动提升教学水平。

同时，高新区各学校还依据《中小学、幼儿园推动教师专业化成长、提高教育教学质量实施方案》，健全教育系统人才“引育留用”机制，科学划分新教师、教坛新秀、骨干教师、名师名校长、教育教学名师5个培养层级，对中小学、幼儿园青年教师采取“集中培训+跟岗实践+网络研修”的三段式混合研修模式开展全员规范化培训，有效地激发广大青年教师的职业潜能和动力，确保国家通用语言文字教育教学质量稳步提升。


“秋季开学以来，各校鼓励支持教师利用国家、自治区同步课程资源以及教学法讲座等线上互动交流平台进行培训学习。同时还通过互派教师、共同教研、送课送教、跟岗指导、名师带徒等多种有效方式，切实帮助教师提高使用国家通用语言文字教育教学的能力和水平。”该高新区社会事务办公室党组书记、主任彭世荣说。

10月中旬喜讯传来，呼和浩特市蒙古族学校王雪薇等5位老师主持的课例，在2024内蒙古自治区国家通用语言文字应用能力提升项目优秀教学课例征集活动中荣获一等奖。

“我以中国历史七年级上册第三单元第10课《秦末农民大起义》一课为例，结合‘问题引领’教学模式，使用‘畅言智慧课堂’备授课系统进行的教学课例代表学校参加了这次比赛。”呼和浩特市蒙古族学校王雪薇老师介绍。

统编教材中国历史七年级上册讲述中国古代史，第10课所涉及的朝代是秦朝。王雪薇老师从人物小传切入，通过阅读教材、观看视频、问题探讨、识读地图、史料研读、思维导图，全方位调动学生参与课堂的积极性，激发学生的求知欲，促进学生积极、主动地学习历史。

“学习这些重要的历史事件，为学生走进中国历史、了解国家发展奠定坚实基础。以小见大，从而培养学生们的思维能力和宏观视野，使他们能够以史为鉴，增强对国家和民族的认同感与自豪感，为未来成为具有深厚文化底蕴和社会责任感的公民提供有力的知识支撑和精神滋养。”王雪薇说。

据了解，2024内蒙古自治区国家通用语言文字应用能力提升项目优秀教学课例征集活动吸引了众多项目覆盖校的参与。最终在全区中小学范围内共评选出139份优秀课例，其中43例是一等奖。

为确保参赛教师能够充分展现自我，呼和浩特市蒙古族学校为参赛老师们提供了强有力的支持，帮助老师们熟练掌握相关技巧，并在学科组内进行了多轮磨课、研课,有效提升了教学效果。这些优秀教学课例不仅展现了该校教师的专业素养和教学水平，也体现了学校对国家通用语言文字教育的高度重视。


“使用好统编教材、研读好课程标准，我们义不容辞。我们要充分发挥统编教材的优势，借助现代化教学工具、多样化的教学方法，让历史教育在新时代焕发出新的生机。”王雪薇说。

清晨6点20分，赤峰蒙古族中学校园内已响起琅琅读书声。走进校园，各个班级的学生们正在全神贯注地晨读，通过晨读感受课本中文章的意境，体会作者的智慧和情感。

“我们每天都坚持晨读，阅读让我积累许多语文知识，不仅语言表达能力好了，文化素养和综合能力也都得到了提升，对中华传统文化的了解也更加深入了。”赤峰蒙古族中学高二一班学生娜日麦说。

赤峰蒙古族中学以课堂教学为阵地，以提高教师教学素养为抓手，以提升学生素质为目标，扎实推进国家通用语言文字教育教学和国家统编教材使用，以语言相通促进心灵相通、命运相通。

赤峰蒙古族中学不仅引导学生从阅读中感悟中华传统文化、提升语言水平，还通过校本教研开展各类活动，提高学生学习国家通用语言文字的积极性。赤峰蒙古族中学语文教研组组长陈涛介绍，学校以年级为单位开展不同类型的活动，主题演讲比赛、做手抄报、板报等，同学们参与度都很高。

在提高教师教学素养方面，赤峰蒙古族中学通过线上线下方式，组织教师参加自治区级、市级、校级新课程培训，探索学校发展共同体合作模式，通过赤峰市教育局搭建平台，与赤峰二中、赤峰二中国际实验学校开展联合教研活动，在交流中提高教师使用国家通用语言文字教育教学能力水平。

不久前，赤峰二中与赤峰蒙古族中学语文组本学期第一次开展联合教研活动。活动上，赤峰市教育科学研究中心高中语文教研员饶晓茹老师从课程目标的设定到核心素养的培养，从教学方法的选择到评价体系的构建，从经典文学作品的赏析到实用文体的写作指导，从教材的编排逻辑到教学资源的整合利用，一一进行详细讲解，让老师们对课标、对教材有了更深刻的理解。

“每一次的联合教研活动，都会给老师们带来新的教学思路和方法。在新课程、新教材、新高考的‘三新’背景下，我们课堂教学精准把握课改方向、高考脉搏、学科本质以及认知规律，在‘三位一体’的校本教研引领下，老师们认真进行教学设计备课以及课堂展示，实现教、学、评一体化。”赤峰蒙古族中学教研室副主任娜日麦说。


“我们将继续深入做好推行国家统编教材使用工作，进一步优化教师结构，提高培训质量，努力增进各民族师生间交往交流交融，把我校建设成为一所文化底蕴更加深厚、办学质量更加优异、办学特色更加鲜明的精品优质特色中学。”赤峰蒙古族中学党委书记许军表示。

10月29日，随着上课铃声响起，一堂充满智慧化的语文课正式开启。兴安盟扎赉特旗呼格吉勒图中心校教师陈忠琴打开畅言智慧课堂系统，结合系统中的随机选人、词语连线活动等互动功能，帮助学生在情景化教学场景中掌握好国家通用语言文字，让知识点简单化、趣味化。

“我在畅言智慧课堂上学到了很多新知识，老师用动画帮助我们理解词语和课文内容，我们觉得学起来很轻松。”呼格吉勒图中心校学生高优寒说。

这样的智慧课堂，得益于自治区教育厅国家通用语言文字应用能力提升项目的实施。近年来，扎赉特旗充分发挥学校在推广普及国家通用语言文字中的基础阵地作用，通过实施自治区教育厅国家通用语言文字应用能力提升项目，应用畅言智慧课堂系统，提高原民族语言学校教育教学质量，让课堂“插”上科技的翅膀。

畅言智慧课堂不仅为学生们带来新奇有趣的学习体验，语音测评、大数据分析、备课云资源等教学设计，也极大地提升了教师备课效率和教学质量。老师们利用重点聚焦、情景朗读等数字化教学工具，帮助学生理解记忆“以小见大”的叙事手法，有效将信息化教学方式与个性化教学目标相融合。

“畅言智慧课堂系统的资源丰富易用，备课方便高效，授课方式对于学生来说也特别有吸引力，同时能提升课堂的活跃度，激发孩子们的学习热情。”扎赉特旗呼格吉勒图中心校五年级语文老师陈忠琴表示，语文学科需要大量的文学积累，这一系统恰好为教师们提供了广泛的阅读素材。


国家通用语言文字应用能力提升项目自2022年实施以来，经过两年的建设和完善，已在扎赉特旗教学一线全面运行。截至目前，该项目覆盖扎赉特旗72所学校、365个班级，受益学生达8572名，促进师生学好用好国家通用语言文字，助力教育教学减负增效。

“《黄山奇石》这一课，只让孩子们从文字上感受黄山奇石的奇特是不够的，要真正理解这个‘奇’字的含义比较难，我们要通过图片、视频和生动的描述，帮助孩子们在脑海中呈现出这些石头的奇特形状。”“要求学生们用……好像……的句式来描写石头的样子或者其他事物，对二年级学生的语言组织能力和想象力是一个挑战。”……10月25日，在鄂尔多斯市乌审旗实验小学教室里，二年级的语文老师们正在对第四单元教学进行二次备课。

为切实提高教学质量，促进教师互学共进，像这样的集体二次备课，乌审旗实验小学各科教师每周都要进行一次。二次备课前的一次备课是开学前的全旗联盟校集体备课，分年级分学科邀请专家对教材进行了全面解读，对单元教学目标、重难点突破、教学环节设计等进行了详细的梳理指导，全体备课教师积极互动交流研讨，集思广益，使得教学设计的内容更加充实、完善。

乌审旗实验小学积极搭建校内外平台，落实“基于深度学习的教学评一体化”教学设计，各科教师基于新课标，围绕新教材进行研课、磨课、观课、诊课、改课，从中促进教师集体成长。

国家统编教材推广使用以来，乌审旗实验小学在提升优化课堂教学的同时，加强师资队伍建设和教师业务技能提升，通过专项培训、校内集中学习、外出学习、邀请教育专家举办培训讲座以及开展校际交流、“同课异构”活动等多种方式，助力教师成长，提高教学能力。

据了解，乌审旗实验小学过去是民族语言授课学校，在入选“自治区国家通用语言文字应用能力提升项目校”后，学校通过语文专题课堂、统编教材备授课系统、国家通用语言学科线上教研系统、畅言国通学习系统等智慧教与学工具，组织教师参与线上线下学习培训，全面提升师生的国家通用语言文字能力。


“统编教材的内容丰富多样、设置科学合理，注重孩子核心素养，对教师的素养也提出了更高要求，我们过去的很多教学方法和模式已经不适应现在的课堂教学，在教学中需要教师首先转变教学观念，必须根据教材人文主题、语文要素等，在教学方法上不断创新，以此激发孩子的学习兴趣。”谈及新教材的运用，深耕语文教学20多年的老师乌兰深有体会，她是原民族语言授课教师，使用国家统编教材后，通过挖掘教材背后的教学理念、教学方法和评价体系，让她对语文教学有了全新的认识。

乌兰察布市察右中旗充分发挥学校基础阵地作用，不断创新丰富教学课程内容，将国家通用语言文字学习融入日常，提升学生语言文字规范化水平。

10月25日，察右中旗实验小学，琅琅的读书声不绝于耳。课堂上，学生们在老师的带领下一起朗读，一首首经典古诗词、一段段耳熟能详的文学名篇，孩子们读得绘声绘色、字正腔圆。

在该校的练字课堂上，学生们在安静地练习写字，老师对每个文字都进行详细讲解和仔细拆分示范，横竖撇捺、起笔收笔，学生们一丝不苟地书写每一个笔画、每一个汉字，学习了解文字的由来和发展，从学习和实践中感受优秀传统文化的魅力。

学生李源说：“学写国家通用语言文字，让我从中体会到文字的魅力。今后，我会在书写和运用国家通用语言文字的实践中不断提升自己的文化素养，传承中国文化。”

察右中旗民族幼儿园充分利用一日生活各个环节，营造自由而宽松的语言交流环境，通过国旗下的演讲、故事分享、看图说话等丰富多彩的活动激发幼儿使用国家通用语言进行交流的兴趣，培养幼儿倾听和学讲国家通用语言的习惯。

在察右中旗民族学校美术课上，通过老师指导，学生们以绘画、手抄报的形式，学习和运用国家通用语言文字。一幅幅色彩明快的绘画作品、一张张图文并茂的手抄报充分展现了学生们对祖国的热爱。

“近年来，我校不断丰富课程形式和课程内容，拓展校园文化活动内涵，提高学生学习和掌握国通语的能力。”察右中旗民族学校副校长巴雅斯古楞表示。

丰富多样的特色课程让察右中旗推广普及国通语向有形有感有效的方向不断迈进，学生们在潜移默化中养成了讲国通语、写规范字的好习惯。


近年来，察右中旗积极稳妥推行使用国家统编教材、不断加大推广普及国家通用语言文字工作力度，以铸牢中华民族共同体意识为主线，结合实际创新丰富教育教学新模式，通过举办演讲比赛、汉字听写大赛、书法展示等活动，让学生们深刻领悟中华优秀传统文化的精髓，进一步增强学生民族自豪感和国家认同感。

“同学们，请大家跟着屏幕上的提示，一边听，一边跟读。”10月25日，巴彦淖尔市乌拉特后旗第三完全小学的学生正跟随着AI智能语音大声朗读，语文老师图雅轻点手中的平板电脑，仅仅几秒钟时间，就得到了口语评测的实时反馈。

“老师上课时使用的‘交互式多媒体教学系统’十分有趣，让我觉得学习国家通用语言文字变得轻松多了，现在我的发音也越来越标准了。”乌拉特后旗第三完全小学学生哈灵开心地告诉记者。

语音评测、个性化学习、大数据分析，“交互式多媒体教学系统”的使用，让智慧课堂常态化进入乌拉特后旗各中小学的校园生活。“接下来，我们将继续深化学习‘交互式多媒体教学系统’的应用，探索创新更多教学模式，为孩子们营造一个更加丰富多彩的学习环境。”乌拉特后旗第三完全小学副校长高莉说。

同一时间，在乌拉特后旗第一幼儿园的教室里，小朋友们正根据电子屏幕中的图片，学习用普通话复述“蔡伦造纸”的故事。“学好国家通用语言文字，对于正处在语言发展关键期的学前儿童非常重要。依托‘学前智能助教系统’开展教学活动，让幼儿在游戏中学习，帮助他们掌握基础的国家通用语言知识，也为他们今后的学习打下坚实的基础。”乌拉特后旗第一幼儿园副园长哈斯珠拉介绍。

据了解，乌拉特后旗第一幼儿园是市级国家通用语言文字推广基地，每年拿出15%的保教经费专门用于语言文字工作，并建立了推广国通语和推行规范汉字的多项机制，积极营造推广普及国家通用语言文字工作氛围。

目前，乌拉特后旗已为全旗2所中小学配备了“交互式多媒体教学系统”，为7所幼儿园配置了“学前智能助教系统”，进一步强化学生们的听说读写能力，让学生们“听得懂、说得了、读得准、写得对”，营造标准化语言学习环境。


近年来，乌拉特后旗教育系统有形有效推广普及国家通用语言文字工作。借助智慧课堂，全面提升中小学国家通用语言文字教育教学质量，充分发挥学校作为基础阵地的作用，切实提高师生运用国家通用语言文字的能力和水平。

“本单元以写景的文章为主，我认为教学中可以结合课后练习安排，积极引导学生学习课文中的语言表达形式，强化词句的运用……”日前，在通辽市科左后旗甘旗卡镇第三小学的集体备课活动中，教师们畅所欲言，各抒己见。

集体备课是切磋教学艺术、探讨教学方法、提高教师业务水平的重要环节。据了解，本学期中小学教材上新，甘旗卡镇第三小学各年级学科备课组积极响应学校号召，投入到紧张而有序的集体备课当中。为提高课堂效率、保证教学质量，教师们紧密围绕新教材，进行了细致入微的分析和解读，同时，深入挖掘教材背后的教学理念、教学方法和评价体系，力求在新学期的教学中做到有“备”无患。

甘旗卡镇第三小学校长包红梅一直坚守在教学一线，谈及新教材的运用，包红梅表示，广大教师需要抛开过去的一部分成功经验，走出轻车熟路的教学舒适区，新教材对教师的素养提出了更高要求，需要教师付出更多的努力。

“各位老师，国家统编教材是以分单元的形式进行内容组织和编排的，每个单元围绕一定的人文主题，根据单元语文要素所指向的学习目标落实需要，设计编排了课文、口语交际、习作、语文园地等板块内容……”近日，在甘旗卡镇第三小学多功能会议室，学校业务领导及全体语文教师正通过网络视频认真聆听语文教学专题讲座，经过80分钟的学习，教师们对语文主题学习的概念、特点，开展语文主题学习的目的、意义，新课标、新教材与语文主题学习的关系等教学热点问题有了新的认识。

长期以来，甘旗卡镇第三小学坚持不懈抓好教师业务技能提升工作，以线上线下结合的形式定期开展专家讲座。同时，为了激发广大教师学习的积极性和创造力，学校积极搭建校内平台，业务领导、骨干教师纷纷走上讲台，分享教育教学心得体会，进一步提高了广大教师的国家通用语言文字应用能力和教学水平。


“下一步，学校将持续加大对教师的业务培训力度，不断开展内容丰富、形式多样的业务活动，全面提升广大教师的教育教学水平和国通语应用能力。”甘旗卡镇第三小学党支部书记张霞说。

走进通辽市科左后旗努古斯台镇中心学校，学校会议室里正在举办课程教研交流活动，活动中，老师们就国家通用语言文字课教材、学情、教学方法、教学中遇到的问题进行深度探讨。

“在这个学期的教学过程中，我要重点培养孩子们从口语交际能力、识字写字能力、阅读能力和写作能力入手，逐步培养学生的国家通用语言文字的应用能力。”努古斯台镇中心学校语文老师萨其拉说。

这几年，为了更深入地推广国家通用语言文字，努古斯台镇中心学校结合自身实际，通过组织开展课本剧、古诗词朗诵比赛、读书分享等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习国家通用语言文字，深入了解中华民族优秀传统文化和历史，增强对国家通用语言文字的热爱。

“学校一直把语言文字工作作为学校教育教学工作的一项重要任务来抓，把语言文字工作纳入课堂教学、教学基本功训练、学校常规管理，将其渗透到德、智、体、美、劳各项教育教学活动中去，推进素质教育进程。”努古斯台镇中心学校校长王平安说。

近年来，科左后旗全面提升中小学国家通用语言文字教育教学质量，充分发挥学校作为普及国家通用语言文字的基础阵地作用，提高学校语言文字规范化水平。截至目前，科左后旗29所原民族语言授课中小学已全部推行使用国家统编教材。同时，84所幼儿园全部使用国家通用语言文字进行保育教育。


科左后旗教体局副局长张志强表示：“我们将全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，在孩子们心中播下爱党、爱国的种子，凝聚起热爱祖国、报效国家的强大动力，让学校教育在铸牢中华民族共同体意识的氛围中迸发活力。”

“开放阅览室为我们提供了一个亲近书籍、感受文字之美的空间。我们在这里阅读经典，品味文学的魅力，不仅提高了语言表达能力，也培养了对中华文化的热爱。”刚走出阅览室的锡林郭勒盟多伦县第三中学学生张晶晶对记者说。

近年来，多伦县第三中学扎实推进国家通用语言文字教育教学工作，以开放阅览室为重要阵地，以“阅读启智慧书香润校园”为主题的系列活动，将中华优秀传统文化融入学生学习生活的全过程。通过创新活动形式，常态化开展经典诵读、诗词大赛、演讲比赛、写好中国字等丰富多彩的活动，营造学习使用国家通用语言文字的良好氛围。

“学校的各项阅读活动让我收获满满，也为我们提供了展示自我的舞台。我通过诵读，深刻领悟到中华文化的博大精深。”学生孙佳怡说。

“我校利用学校广播站等宣传阵地，随时展示学生们的读书成果，并与县图书馆联合开展‘校馆联动共沐书香’阅读活动，营造浓厚的读书氛围。同时我们还定期举办硬笔书法比赛，让学生们通过一笔一画的书写，感受中国文字的独特魅力。”多伦县第三中学书香校园负责人尹欢说，为提高国家通用语言文字使用水平，他们还组织任课教师参加学科教学比赛、校内研讨交流、校际支教帮扶等活动，促进教育教学质量全面提升，推动国家通用语言文字教育教学提质增效。

如今，多伦县第三中学的学生们在丰富多彩的活动中不断汲取知识养分，提升自身素养。他们从集体共学到双向互助，从被动输入走向主动输出，从追求“字正腔圆”到呈现“博大精深”，校园中“时时学习处处学习”的景象随处可见。


“我校会不断探索创新教育方式，持续为学生们营造更加优越的语言学习环境，让国家通用语言文字在校园里熠熠生辉，为培养新时代全面发展的高素质人才奠定坚实基础。”多伦县第三中学副校长李海燕说。

“在这个充满激情与挑战的年代，我想我之所以能够成为一名教师正是因为我坚守初心，怀着热爱……”近日，来自呼和浩特市第八中学的老师钱蕾饱含深情地进行了演讲，她用自己走上教师之路的成长故事，讲述了一名青年教师对师德的理解和践行。

在当日举行的“加大推广普通话力度筑牢强国语言基石”第27届全国普通话推广周回民区启动仪式暨“立德修身铸师魂”青年教师演讲活动中，来自回民区各中小学的2024年新入职教师围绕“立德修身铸师魂”主题举行了精彩的演讲比赛。活动中，主办方邀请专家为参与活动的教师和相关单位语言工作负责人举行了“规范用语用字提升应用能力”专题讲座。

回民区语委办副主任、教育局副局长丁玉洁说：“我们要切实把推普工作放到党和国家事业发展的大格局当中去思考、去谋划、去推进。本届推普周将开展推普成就宣传、典型宣传等形式多样的活动，引导社会大众广泛参与，引领社会各方面形成推普的强大合力。”

党的二十大报告中明确指出，要加大国家通用语言文字推广力度，逐步提高群众使用国家通用语言文字的意识和能力，坚定推行国家通用语言文字教育教学，努力培养爱党爱国的社会主义事业接班人和建设者。

回民区在推广使用国家通用语言文字工作中注重提质增效，抓好学校这个主阵地，持续实施学前儿童普通话教育专项计划，持续提高中小学生听说读写能力，加大教师普通话教育和培训力度，抓好社会推普的基础阵地，结合人民群众生产生活实际需求开展职业技能+普通话培训，充分发挥语言文字以文化人、以文育人的独特作用，加强对中华优秀语言文化的挖掘和阐发。

与此同时，回民区注重数字赋能。加强语言文字高质量数字资源建设和常态化运作，积极探索各地区有效运用方式，满足人民群众日益增长的语言文化教育需求。注重统筹协同，全面落实党委领导、政府主导、语委统筹、部门支持、社会参与的机制，形成全社会共同参与的浓厚氛围。


“我希望今天到场的青年教师们能够自觉加强自身的修养提升，养成终身学习的习惯，注重苦练教学基本功，引导学生讲好普通话、写好规范字，做堂堂正正的中国人。”丁玉洁说。