“乌海地处黄河上游，有‘黄河明珠’和‘葡萄之乡’的美誉，是一座有山、有水、有沙的城市，我很喜欢我的家乡……”近日，在乌海市海勃湾区第十五幼儿园举办的“向阳小小讲解员”选拔赛上，中四班的葛宇晴小朋友声音洪亮地向老师和同学们介绍自己的家乡。

作为海勃湾区第十五幼儿园的一项品牌活动，“向阳小小讲解员”选拔赛让孩子们在展示自我的同时，也提升了语言表达能力。

“幼儿园阶段是孩子们语言能力形成的关键期，我们通过举办‘向阳小小讲解员’选拔赛，进一步规范孩子们普通话的发音，对学龄前儿童学好用好国家通用语言文字具有积极意义。”海勃湾区第十五幼儿园园长郦凯莉说。

海勃湾区第十五幼儿园的前身是乌海市蒙古族中学附属幼儿园，同时也是乌海市铸牢中华民族共同体意识教育实践基地。郦凯莉介绍，自2022年9月开园以来，始终将推广国家通用语言文字工作作为重要任务，积极营造良好的语言环境，让学龄前儿童在潜移默化中学好国家通用语言文字。

在环境营造上，该园积极打造非遗文化长廊，将“我们的文字”融入环境创设中，让孩子们在直接感知、实际操作中感受汉字的魅力。同时，各班级还设置了“语言角”，放置了各类绘本，供孩子们自由阅读，培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。在课程设计上，注重将语言学习与日常生活相结合，以绘本为载体，开设品格课和分级阅读特色课，通过讲生动有趣的故事、唱儿歌、玩游戏等形式，培养孩子们的听、说、读、写能力，激发他们对语言文字的兴趣和好奇心。同时，通过开展线上、线下“民族团结共进步，友好之花遍地开”为主题的“云联动”系列活动、“普通话进校园”、“我说·你听”红色绘本阅读分享等活动，不断提升孩子们的语言表达能力和自信心。

在推广国家通用语言文字的过程中，该园将提升教师的语言素养放在重要位置，要求所有教职工都得持有普通话水平测试等级证书，一线教师的普通话需达到二级水平标准，并定期组织教师参加相关的培训和学习活动。

郦凯莉介绍，幼儿园很注重与家长的沟通与合作，通过家访、家长会、亲子活动等方式，不断向家长宣传国家通用语言文字的重要性，引导他们在日常生活中多用普通话与孩子交流、互动，鼓励他们在家里为孩子营造良好的语言环境。

“我们信心百倍、浑身有力量，我们挺起胸膛为世界担当，我们必会成为中国未来的脊梁！”清晨，乌兰察布市察右后旗明德小学六（四）中队全体队员站在国旗下用标准的普通话朗诵着《中国脊梁》，激情澎湃、振奋人心。

近年来，察右后旗委、政府及社会各界齐心协力，通过制定并落实一系列政策举措，积极推动国通语的普及工作。察右后旗教育和体育局将国通语教育全面纳入国民教育体系，从幼儿园到中学，每个阶段都设立了国通语课程，确保学生在成长过程中能熟练掌握普通话。此外，通过举办“全国推广普通话宣传周”、学习书法、国旗下朗诵经典、听写大赛等活动，进一步推广使用国家通用语言文字，铸牢中华民族共同体意识。

为更好地推广使用国家通用语言文字，察右后旗蒙古族学校建立了过渡期辅导员制度，通过课堂穿插、课后辅导等方式，按年级查漏补缺，并鼓励蒙古族学校的教师担任辅导员，为在学习使用国家通用语言文字中遇到困难的学生提供课后辅导服务。这一服务基于学生自愿申请，学校统筹安排，且不占用正常课时，辅导学时按工作量给予教师相应补贴，费用由旗财政承担，确保原民族语言授课学校各学段的有效衔接。截至今年3月，察右后旗已累计投入资金37.135万元，国家通用语言文字项目已覆盖旗域内6所幼儿园和1所九年一贯制学校。


据了解，察右后旗已累计开展中小学教师国家通用语言文字培训8次，培训540多人次，并组织全旗公务员参加普通话水平测试，目前已有350多人获得普通话二级乙等以上成绩。

“各位评委老师好！今天我说课的内容是统编语文教材二年级下册第三单元，本单元是一个识字单元，汉字是中华优秀传统文化的重要载体，本身就具有记录和传承的文化属性……”面对一个个送审的参赛视频，通辽市科左后旗教研室的教研员们伏案记录，不时投以赞许的目光。

为深化中小学课堂教学改革，提升国通语教育教学质量，近日，科左后旗教体局、科左后旗教研室联合开展了全旗中小学语文、道德与法治（思想政治）教师优质课展示活动。活动要求参赛教师通过录制说课视频，在15分钟内讲清统编教材单元教学设计与典型课时教学设计的逻辑关联，突出课堂教学中的亮点。比赛通知下发后，全旗各中小学教师积极响应，经过各校的第一轮选拔，最终有35名教师进入评审阶段。

甘旗卡镇第三小学的语文教师陈雪莹参加了本次比赛，从参赛课件的撰写制作，到录制视频、后期剪辑，陈雪莹倾注了大量心血，她的优质课视频在全旗评审阶段取了二等奖的好成绩。谈及参赛，陈雪莹感觉受益良多，“教育是一项永无止境的事业，需要我们不断地学习进步。通过这次比赛，我知道自己还有很多不足，今后我将继续学习提升自己，不断提高自己的国通语教学应用能力，为学生提供更高质量的教育。”

本次教师优质课展示活动，仅是科左后旗教体局今年组织开展的众多赛事之一。科左后旗教研室主任张灏介绍：“课程标准知识竞赛、教师基本功展示以及即将开展的小学语文古诗词鉴赏大赛，都将对全旗教师的国通语水平及统编教材应用能力产生积极影响。”

在教师队伍不断优化的同时，科左后旗广大学生也积极投入到了国通语的学习中。日前，科左后旗语委办深入该旗民族职业技术学校，为学校高二年级的273名考生完成了普通话水平测试。为了提高中等职业学校学生的语言文字规范意识和应用水平，测试前期，学生们在语委办的组织下，系统学习了相关理论知识和测试流程，真正做到以测促评、以保促训。


“以赛促学成效显著，下一步，我们将不断拓宽工作思路，继续以各类比赛活动为载体,全面推进全旗国通语能力提升工作。”科左后旗教体局党组书记、局长赵军说。

“十四五”以来，鄂尔多斯市在全面完成以县级城区为重点的国家通用语言文字督导评估市级复评并取得2个国家级优秀、3个自治区级优秀成绩的基础上，紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线，紧盯推广普及国家通用语言文字、传承弘扬中华优秀文化目标，以基层国家通用语言文字宣传教育“七个一工程+”为抓手，全面推进以苏木乡镇街道和嘎查村社区为重点的区域国家通用语言文字达标建设，国家通用语言文字推广普及实现“横向到边、纵向到底、全面推进”。

常规培训强化意识。以《中华人民共和国国家通用语言文字法》《内蒙古自治区实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》和国务院《关于进一步加强新时代语言文字工作的意见》等为重点，开展线上线下相结合的政策法规、规范标准培训，累计培训基层干部、教师、青壮年劳动力237543人次，重点人群国家通用语言文字法治意识、规范意识不断强化。

达标建设夯实基础。在全面完成建成投用2年以上各级各类学校国家通用语言文字达标建设的基础上，深入落实教育部《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》要求，围绕学校语言文字工作“三纳入一渗透”原则，从课程设置、教学常规、科研引领、能力检测等方面常态开展达标质量复检和示范创建评估，确保国家通用语言文字教育基础持续巩固提高。目前市级以上国家通用语言文字示范校比例达到24.8%，提前完成“十四五”目标。

专项检查优化环境。各级语委牵头，联合宣传、统战、市场监督、城市管理等部门，每年定期对城区及苏木乡镇街面门头牌匾、重点领域单位等开展常态化的语言文字应用专项检查，累计检查各类牌匾、公告、广告等2万余处，下发整改通知书1377份，社会用字规范程度显著提高。

宣传矩阵多维立体。充分利用重点领域、城镇街区及社区广场等，积极开展国家通用语言文字推广基地、宣传阵地、示范街道建设，每旗区建设一个国家通用语言文字推广基地、一条语言文字示范街，每个苏木乡镇建设一处国家通用语言文字宣传阵地。截至目前，鄂尔多斯市建成覆盖宣传、统战、教育等领域的自治区级国家通用语言文字推广基地1个、市级基地14个，建成苏木乡镇国家通用语言文字宣传阵地39个、示范街9条，各级媒体开通语言文字专栏10个，线上线下相结合的立体宣传矩阵全方位、全时段开展宣传教育，国家通用语言文字规范意识深入人心。


工作品牌突显成效。以鄂尔多斯语言艺术节为引领，以全国推广普通话宣传周为平台，深入挖掘文化底蕴、全面创新工作思路，形成“每旗一品牌、全民共参与”的系列品牌活动方阵，仅鄂尔多斯语言艺术节累计点击参与人数超过6000万，屡获教育部、国家语委及广电系统表彰，成为具有全国影响力的工作品牌和引领地区语言文化风尚的核心载体，广受群众好评。

“‘三人跨日春来到’就是我们学习‘春’字的组成，请同学们找一下，下面哪张图是你在生活中见到的春天？”

暮春时节，赤峰市翁牛特旗海拉苏蒙古族学校里，学生们在语文教师华日的带领下，通过看图想象、编顺口溜等方法，认读“春”字的音，识记“春”字的形，会写“春”字的笔画顺序。轻松活跃的课堂氛围，让学生们乐在其中，形式多样的教学方式让学习变得妙趣横生。

“这样的方式，让学生不会觉得枯燥，学生真正成为课堂的主人。”华日说。一堂课下来，学生们注意力高度集中，课堂互动参与度高。

教室里，学生们认真听课，结对学校翁牛特旗乌丹第三小学的语文教师毕志华也在认真记录。这堂课是华日在毕志华帮助下准备的，他们在交流中相互启发，经过不断打磨，共同打造出这堂精彩的课程。

“我们会互相听课、进行交流，如今，翁牛特旗海拉苏蒙古族学校老师语文教学设计更加合理，学生学习国家通用语言文字兴趣更加浓厚。”毕志华说道。在推进国家通用语言文字教育教学工作中，翁牛特旗海拉苏蒙古族学校与翁牛特旗乌丹第六中学、翁牛特旗乌丹第三小学等学校结对，采取课堂观摩、课例研究、跟岗锻炼等方式进行交流学习，目前，已开展“结对共建”活动30余次。同时，翁牛特旗海拉苏蒙古族学校青年教师培训处每天举行国家通用语言文字书写展示活动，让教师在展示中查找问题、相互学习、不断提升。

教师教育教学能力不断提升，学生学习能力也要不断加强。为帮助学生快速形成语感，提升语言表达能力，学校小学部和初中部将语文学科晨读次数定为每周4次。

“学校组织部分语文骨干教师编写辅助材料，利用课外时间、课后服务时间进行针对性的指导，提高学生语文学习能力。”翁牛特旗海拉苏蒙古族学校校长苏日塔拉图说，学校购进7400册课外读本，每月选定一天为读书日，鼓励学生增加阅读量，提高学生阅读理解能力。


此外，翁牛特旗海拉苏蒙古族学校还组织开展用国家通用语言讲红色故事活动、学生写规范字比赛等，寓教于乐，让学生在活动中更好学习和应用国家通用语言文字。

内蒙古通辽市着力推进铸牢中华民族共同体意识教育工作，引导各族群众牢固树立中华民族共同体理念，促进各民族交往交流交融，建设中华民族共有精神家园。

出台《关于在全市大中小学校（幼儿园）全面深入持久开展铸牢中华民族共同体意识教育的实施方案（2022—2025年）》，常态化开展“铸牢中华民族共同体意识”主题班团队会、“石榴籽行动”等形式多样的实践活动，将铸牢中华民族共同体意识教育融入办学治校教书育人全过程。

坚定推行使用国家统编教材，认真贯彻落实《内蒙古自治区实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》，大力推广普及国家通用语言文字，充分尊重、保障少数民族语言文字的学习使用。目前，全市90%的学校已达到国家通用语言文字规范化达标校建设要求。

以优秀文艺作品铸牢中华民族共同体意识。坚持用中华文化浸润民族团结，创作一批具有中华文化底蕴、汲取各民族文化营养、融合现代文明的文艺作品。2023年，全市聚焦宣传贯彻党的二十大精神，创作各类主旋律作品165件。打造宣传党的二十大精神主题音乐会《春风十万里》、传承红色基因话剧《赤子长歌》等一批优秀舞台剧目。开展“守望相助绣中华同心共筑中国梦”少数民族传统刺绣大赛，推动优秀传统文化融入群众日常生活，着力构筑各民族共有精神家园，不断增强“五个认同”。

深入实施“各族青少年交流计划”“各族群众互嵌式发展计划”“旅游促进各民族交往交流交融计划”，以“三项计划”实施成效全面提升各民族交往交流交融质效。2023年，全市共组织各族青少年交流活动158场次，8万余名师生参加。发放《中华人民共和国国家通用语言文字法》等宣传材料5万余份、悬挂宣传条幅300余条（幅）；举办各类培训、演讲、朗读、书写等比赛活动40多场（次）；打造4条中华民族共同体意识和民族团结进步精品线路，构建“史前文化+文物革命文化+基地传统文化+体验”沉浸式旅游体验；组织专家深度挖掘文物背后体现各民族交往交流交融的故事，目前已挖掘录制文物背后故事7个。

走进阿拉善蒙古族完全中学，漫步在校园的民族团结进步教育主题公园，石榴籽雕塑、社会主义核心价值观雕塑和处处张贴的“各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起”等铸牢中华民族共同体意识宣传标语分外醒目。

“我们持续提升国通语的教育教学质量工作，在校园环境中充分体现弘扬中华优秀传统文化和各民族大团结的内容，营造‘中华民族一家亲，同心共筑中国梦’的浓厚校园文化氛围，有利于促进师生相互尊敬、相互帮助、相互学习，像石榴籽一样紧紧抱在一起。”阿拉善蒙古族完全中学校长乌日汗介绍道。

近年来，阿拉善盟紧紧围绕落实立德树人根本任务，以铸牢中华民族共同体意识为主线，持续深化学校民族团结进步教育，全面加强国家通用语言文字教育，大力弘扬中华优秀传统文化，将铸牢中华民族共同体意识教育“润物细无声”地全方位融入办学治校、教书育人全过程，为全盟教育高质量发展提供坚实保障。

为全面贯彻落实党的民族政策，阿拉善盟各中小学通过组织观看“开学第一课”系列节目、《石榴籽育人小课堂》专题片等，举办“小小石榴籽民族团结一家亲”等主题班团队会、“铸牢中华民族共同体意识”主题演讲、知识竞赛等丰富多彩的教育活动，将铸牢中华民族共同体意识贯穿教育教学全过程，不断推动铸牢中华民族共同体意识入脑入心，让“三个离不开”“五个认同”深深扎根于各族青少年学生心中。

阿拉善盟紧盯全面推行使用国家统编教材和加强国家通用语言文字教育目标任务，扎实有序开展国家通用语言文字规范化达标校创建，加强各级各类学校教师国家通用语言文字应用能力提升培训及教研活动，做实做细教师轮岗交流、师资培训、结对共建、教学指导等各项工作，着力改善教学条件、创新办学模式、提升教育质量，为国通语的教育教学质量持续提升奠定了基础。

春日暖阳，在兴安盟乌兰浩特市胜利街曙光社区蓝精灵轮椅人互助协会工作室里，协会成员们正忙着赶制一批订单工艺品。只见他们手指翻飞，将一根根木片拼接在一起，制作出一个个小巧别致的木屋模型。这些精美的工艺品，将被送到欧亚购物中心的专柜售卖。

“工作室成立以来，吸纳了各民族会员40余人，为他们提供手工工艺品制作技术培训和指导，鼓励引导大家重拾生活信心，让铸牢中华民族共同体意识深入人心。”蓝精灵轮椅人互助协会会长李建华说。

社区是各族群众共同的家。乌兰浩特市胜利街曙光社区积极开展“中华文化大家学”“曙光播报”等活动，组建7支七彩志愿服务队伍，凝心聚力共建美好家园。“我们将继续丰富居民文化生活，以群众喜闻乐见的形式开展文艺会演、志愿服务等活动，让中华文化沁润各族群众的心。”胜利街曙光社区党支部书记郝剑萍说。

近年来，兴安盟坚持在做深做细做实、有形有感有效铸牢中华民族共同体意识上下功夫，充分发挥群众主体作用，采取群众喜闻乐见的形式深入实施“石榴籽同心筑梦”五项主题活动，推动各族群众在空间、经济、文化、社会和情感上的互融互通，营造了铸牢中华民族共同体意识的良好社会氛围。目前，全盟各地已开展“中华文化大家学”相关活动9500余场次，参与110万人次；在农村牧区深入开展“感党恩、听党话、跟党走”活动6400余场次，参与达42万多人次；在城镇社区开展各族群众互帮互助活动2600余次，惠及20余万人；在教育系统深入开展推广普及国家通用语言文字助教助学活动800余场次，参与80万余人次；在边境地区开展“同心戍边”活动220余场次，参与1.7万多人次。

在突泉县工农小学，一场《歌颂中华大家庭》主题班会正在火热进行。老师通过介绍各民族的服饰和美食，把民族和谐相处、和衷共济的“种子”播撒在孩子们心中。“我学到了民族团结的知识，也了解了不同民族的美食，更深刻体会到了民族团结一家亲的深刻含义。”工农小学四年五班学生张翊堃说。“将铸牢中华民族共同体意识融入课堂教学，在潜移默化中浸润学生心田。作为教师，我们努力在孩子们心中种下民族团结的种子。”工农小学教师王琳说。

为推动民族地区融入新发展格局、促进各民族群众广泛交往交流交融，兴安盟在建设一流边防线项目中，总投资1600万元为100户抵边牧户建设标准化养殖圈舍，加快畜牧业发展方式转变，增加边民收入，进一步改善民生、凝聚人心。“有了圈舍，既能为牛羊抵御风寒，还提高了牛羊产羔、产犊的存活率。2023年，我家羊羔和牛犊比往年增加了15%，增收3万余元。”科右前旗满族屯满族乡满族屯嘎查牧民朝日格乐说。


兴安盟以其独特的魅力展现出民族团结与经济繁荣共融共生的美好画卷。在这里，全国脱贫攻坚楷模白晶莹将刺绣产业与非遗传承、脱贫攻坚、乡村振兴紧密结合，将“指尖艺术”转化成为“指尖经济”，带领乡亲们用勤劳的双手增收致富；兴安盟以人才振兴为引领，实施“晓景计划”，培养了1288名乡村产业发展带头人，他们以年经营收入累计达8.64亿元的业绩，辐射带动了农牧户4.18万户、8.64万人；兴安盟大米产业同样成绩斐然，其“以平台整合产业、营销拉动产能、品牌提升品质”的发展思路，辐射带动了水稻种植户2800户。

为了探索新课标背景下的语文教学有效路径，日前，呼和浩特市教育教学研究中心在呼和浩特市第三十中学举行了小学语文“基于新课标加强教学评一体化设计”展示与交流活动。来自呼和浩特市第三十中学、呼和浩特市蒙古族学校、呼和浩特市民族实验学校的语文老师进行了观摩交流。

活动中，来自呼和浩特市第三十中学的老师岑洋洋和呼和浩特市蒙古族学校的老师张岚以同课异构的方式，展示了国家统编教材四年级语文下册阅读单元《猫》的课堂教学。

岑洋洋通过创设情境，利用“云上动物园”招募撰稿人的征稿活动开启学习，引导学生找到作者喜爱猫的证据并进行提炼，以课堂练笔的形式将学习方法逐步转化为学习能力。张岚顺应课标要求，呈现了单元的大情境，着力引导学生品析关键词句，并结合生活情境，巧妙地将阅读与表达相结合，进行练笔实践。课后参与活动的各校老师进行了评课研讨。

“两个备课团队能够践行新课标理念，注重教材解读，创设任务情境展开学习活动，在教学过程中有意识地关注学生的学，体现了素养导向和实践育人的特点。”呼和浩特市教育教学研究中心小学语文教研员张颖慧说。

作为推行使用国家统编教材工作的着力点之一，呼和浩特市教育教学研究中心加强了全市教师学习新课标的力度，助力教师全面深刻解读用好国家统编教材。

据介绍，呼和浩特市教育教学研究中心邀请了全国知名小学语文专家，对全市小学语文教师进行了课程标准及教材运用的专项培训，运用呼和浩特市智慧教育服务平台同步线上直播，指导全市语文教师加深对语文新课标的理解，增强了教师对课程标准和国家统编教材的研究意识。

“非学无以广才，非志无以成学。希望大家静心学习，不断积累，用好国家统编教材，在深度解读新课标、践行新课标理念上下功夫，给学生更多的思考时间与空间，让学生对语文感兴趣，并把短暂的兴趣转化为持久的学习内驱力。”张颖慧在呼和浩特市2024年义务教育小学语文学科课程标准培训后寄语全市小学语文教师。

近年来，阿拉善盟紧盯全面推行使用国家统编教材和加强国家通用语言文字教育目标任务，扎实有序开展国家通用语言文字规范化达标校创建，加强各级各类学校教师国家通用语言文字应用能力提升培训及教研活动，做实做细教师轮岗交流、师资培训、结对共建、教学指导等各项工作，持续提升了国通语的教育教学质量。

自2021年阿拉善盟启动国家通用语言文字规范化达标校创建以来，全盟各级各类学校深入贯彻落实国家通用语言文字工作方针政策和法律法规，扎实有序开展语言文字规范化建设，校园语言文字工作整体水平持续提升。为强化业务指导，该盟将推广普通话、推行规范汉字教育纳入各校培养目标和教学常规管理，渗透到德智体美劳各项教育教学活动中；指导各校组织开展语文有声早读、晚诵、课堂朗读等活动，提升学生听、说、读、写能力。同时，以民族团结进步活动月、推普周等活动为契机，组织各校开展中华经典诵读大赛、汉字书写等活动，大力营造说普通话、写规范字的良好氛围。

以严格创建国家通用语言文字规范化达标校为重点，该盟指导各校对本校（园）语言文字工作情况进行全面总结，采取上下联动、属地为主的方式开展评估认定。各校按照相关指导标准对标对表、逐项落实创建要求。旗（区）达标评估委员会通过实地查看、听取汇报、查阅档案、交流座谈、推门听课、测查师生等方式开展评估验收，报盟级达标评估委员会审核，经复审公示无异议后，授予“国家通用语言文字规范化达标学校”称号。目前，阿拉善盟已实现各级各类学校国家通用语言文字规范化达标创建工作全覆盖，创建率达100%。

为进一步助推教师练好国通语基本功，去年以来，阿拉善盟语言文字应用推广中心狠抓各级各类学校教师国家通用语言文字应用能力提升建设，对教师普通话水平持证情况进行全面调研、摸清底数，依托普通话水平培训测试站，对全盟普通话持证不达标教师开展普通话水平培训与测试四期，参与教师287人次，基本实现不达标教师普通话培训测试全覆盖，有力推动教师普通话水平整体提升。截至去年年底，阿拉善全盟教师普通话二级乙等持证率达94.6%，其中，专任教师普通话二级乙等持证率达98.9%。


从持续加强各级各类学校教师国家通用语言文字应用能力提升为重点，阿拉善盟扎实开展多层次语言文字培训，去年以来，以国家通用语言文字规范化达标校与国家通用语言文字应用能力提升项目校建设为抓手，构建校级、旗级、盟级语言文字培训体系，通过“请进来”“走出去”等方式，组织各级语言文字规范化标准培训、选派教师参加自治区与国家级语言文字工作培训共2000余人次，多渠道拓宽教师国家通用语言文字应用水平提升路径，有力提升了国通语的教育教学质量。

3月1日，通辽市科左中旗蒙古族幼儿园的小朋友们在老师的带领下来到科左中旗融媒体中心，体验当“融媒小记者”的一天。小朋友们参观了播音室、演播室、制作室，不仅听工作人员讲解了电视台的“秘密”，还和播音员学习了普通话和播音技巧，在演播室里进行模拟播报。

播音员从基本发音开始，为“小记者”们进行了培训，增强了小朋友们对国家通用语言文字的了解和热爱，让孩子们在潜移默化中受到熏陶，提升幼儿的爱国情怀。

科左中旗蒙古族幼儿园大班的一位小朋友说：“今天我当了小记者，还和阿姨学到了一句话，中华民族一家亲，同心共筑中国梦。我很开心。”

环境是重要的教育资源，科左中旗蒙古族幼儿园秉承“传承中华优秀文化，共创幸福乐园”的办园理念，将“五个认同”以环境创设的方式展现出来，让园内的布置彰显出文化特色。走进校园，浓浓的文化气息扑面而来。教师和幼儿在这样环境下，进一步增强了对中华民族、中华文化的认同。

科左中旗蒙古族幼儿园老师罗翠莲说：“我们更注重在日常生活中培养孩子们的民族团结意识，培养他们的合作精神和沟通能力，增强他们的民族认同感和国家意识。”

据了解，科左中旗蒙古族幼儿园把铸牢中华民族共同体意识教育与日常教学工作、重大节日、主题实践活动等紧密结合，利用室内外一切空间，布置丰富的民族团结元素。

“我们每年的民族团结宣传月都会开展民族游园活动、那达慕大会、民族团结竞技游戏等，通过这样的活动，让孩子们了解各民族的游戏和舞蹈，在孩子们的心中播下民族团结的种子。”科左中旗蒙古族幼儿园副园长吴那仁图雅说。


春风化雨，润物无声。科左中旗蒙古族幼儿园以幼儿喜闻乐见的形式开展民族团结教育，不仅增强了孩子们对伟大祖国的热爱，更让民族团结的种子在孩子们心中生根发芽。

“在国家统编教材的使用中，大单元教学突破了教学的单一性，打破了当下教学实践中学科知识零散的局限性，是落实学生核心素养的重要途径……”日前，在通辽市科左后旗甘旗卡镇第三小学，华师教育研究院院长房涛以《新课程方案下大单元教学设计与实施》为题，为该校广大教师带来了一堂生动的“开学业务课”。

聆听讲座后，大家纷纷表示对如何实施大单元教学提升教育质量等问题有了更深刻的理解，通过交流学习，为新学期教师队伍“充电蓄能”。

青年教师于颖在此次教研活动中承担了语文公开课的教学任务，接到任务后，于颖紧锣密鼓地进行准备工作，在该校同年级组老师的帮助下，于颖凭借扎实的基本功和出色的现场发挥，把一堂设计精巧、演绎生动的精彩语文课呈现在广大教师面前，得到了评审专家的点赞。“这次教研活动对我这样的青年教师是一种难得的历练。得益于学校长期开展的各项教研活动，我能更好地完成国家统编教材的教学工作，我们班级学生的成绩也得到了显著提高。”于颖说道。

甘旗卡镇第三小学通过定期开展教研活动，进一步用好国家统编教材，这是科左后旗促进教师专业化成长的一个缩影。为提升教育教学质量，本学期，全旗义务教育学段各中小学在科左后旗教研室的安排部署下，有效开展了集体备课活动。

科左后旗教研室教研员根据不同学科组建微信群，与各校老师进行沟通，并针对不同学段、不同学科集体备课时间进行了安排部署，真正做到“一校展示、全旗同频”。通过集体备课活动，广大教师能够更好地掌握国家统编教材的结构、单元的编写意图及教学设计路径，理解学科核心素养的内涵及育人价值，不断优化教学策略。同时，各校生成了包括各学科单元教材分析、单元教学设计案例、单元教学课例等一批示范性备课教学资源。这些集体智慧的结晶，不仅弥补了教师教学工作中的不足，也有效增进了教师间、学校间的联系与合作。


“下一步，我们将拓宽工作思路，继续开展内容丰富、形式多样的教研活动，力争在全旗范围内打造一批‘爱钻研、能示范、善引领’的教学骨干。”科左后旗教体局党组书记赵军说。