走进通辽市科左后旗努古斯台镇中心学校，学校会议室里正在举办课程教研交流活动，活动中，老师们就国家通用语言文字课教材、学情、教学方法、教学中遇到的问题进行深度探讨。

“在这个学期的教学过程中，我要重点培养孩子们从口语交际能力、识字写字能力、阅读能力和写作能力入手，逐步培养学生的国家通用语言文字的应用能力。”努古斯台镇中心学校语文老师萨其拉说。

这几年，为了更深入地推广国家通用语言文字，努古斯台镇中心学校结合自身实际，通过组织开展课本剧、古诗词朗诵比赛、读书分享等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习国家通用语言文字，深入了解中华民族优秀传统文化和历史，增强对国家通用语言文字的热爱。

“学校一直把语言文字工作作为学校教育教学工作的一项重要任务来抓，把语言文字工作纳入课堂教学、教学基本功训练、学校常规管理，将其渗透到德、智、体、美、劳各项教育教学活动中去，推进素质教育进程。”努古斯台镇中心学校校长王平安说。

近年来，科左后旗全面提升中小学国家通用语言文字教育教学质量，充分发挥学校作为普及国家通用语言文字的基础阵地作用，提高学校语言文字规范化水平。截至目前，科左后旗29所原民族语言授课中小学已全部推行使用国家统编教材。同时，84所幼儿园全部使用国家通用语言文字进行保育教育。


科左后旗教体局副局长张志强表示：“我们将全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，在孩子们心中播下爱党、爱国的种子，凝聚起热爱祖国、报效国家的强大动力，让学校教育在铸牢中华民族共同体意识的氛围中迸发活力。”

“开放阅览室为我们提供了一个亲近书籍、感受文字之美的空间。我们在这里阅读经典，品味文学的魅力，不仅提高了语言表达能力，也培养了对中华文化的热爱。”刚走出阅览室的锡林郭勒盟多伦县第三中学学生张晶晶对记者说。

近年来，多伦县第三中学扎实推进国家通用语言文字教育教学工作，以开放阅览室为重要阵地，以“阅读启智慧书香润校园”为主题的系列活动，将中华优秀传统文化融入学生学习生活的全过程。通过创新活动形式，常态化开展经典诵读、诗词大赛、演讲比赛、写好中国字等丰富多彩的活动，营造学习使用国家通用语言文字的良好氛围。

“学校的各项阅读活动让我收获满满，也为我们提供了展示自我的舞台。我通过诵读，深刻领悟到中华文化的博大精深。”学生孙佳怡说。

“我校利用学校广播站等宣传阵地，随时展示学生们的读书成果，并与县图书馆联合开展‘校馆联动共沐书香’阅读活动，营造浓厚的读书氛围。同时我们还定期举办硬笔书法比赛，让学生们通过一笔一画的书写，感受中国文字的独特魅力。”多伦县第三中学书香校园负责人尹欢说，为提高国家通用语言文字使用水平，他们还组织任课教师参加学科教学比赛、校内研讨交流、校际支教帮扶等活动，促进教育教学质量全面提升，推动国家通用语言文字教育教学提质增效。

如今，多伦县第三中学的学生们在丰富多彩的活动中不断汲取知识养分，提升自身素养。他们从集体共学到双向互助，从被动输入走向主动输出，从追求“字正腔圆”到呈现“博大精深”，校园中“时时学习处处学习”的景象随处可见。


“我校会不断探索创新教育方式，持续为学生们营造更加优越的语言学习环境，让国家通用语言文字在校园里熠熠生辉，为培养新时代全面发展的高素质人才奠定坚实基础。”多伦县第三中学副校长李海燕说。

“在这个充满激情与挑战的年代，我想我之所以能够成为一名教师正是因为我坚守初心，怀着热爱……”近日，来自呼和浩特市第八中学的老师钱蕾饱含深情地进行了演讲，她用自己走上教师之路的成长故事，讲述了一名青年教师对师德的理解和践行。

在当日举行的“加大推广普通话力度筑牢强国语言基石”第27届全国普通话推广周回民区启动仪式暨“立德修身铸师魂”青年教师演讲活动中，来自回民区各中小学的2024年新入职教师围绕“立德修身铸师魂”主题举行了精彩的演讲比赛。活动中，主办方邀请专家为参与活动的教师和相关单位语言工作负责人举行了“规范用语用字提升应用能力”专题讲座。

回民区语委办副主任、教育局副局长丁玉洁说：“我们要切实把推普工作放到党和国家事业发展的大格局当中去思考、去谋划、去推进。本届推普周将开展推普成就宣传、典型宣传等形式多样的活动，引导社会大众广泛参与，引领社会各方面形成推普的强大合力。”

党的二十大报告中明确指出，要加大国家通用语言文字推广力度，逐步提高群众使用国家通用语言文字的意识和能力，坚定推行国家通用语言文字教育教学，努力培养爱党爱国的社会主义事业接班人和建设者。

回民区在推广使用国家通用语言文字工作中注重提质增效，抓好学校这个主阵地，持续实施学前儿童普通话教育专项计划，持续提高中小学生听说读写能力，加大教师普通话教育和培训力度，抓好社会推普的基础阵地，结合人民群众生产生活实际需求开展职业技能+普通话培训，充分发挥语言文字以文化人、以文育人的独特作用，加强对中华优秀语言文化的挖掘和阐发。

与此同时，回民区注重数字赋能。加强语言文字高质量数字资源建设和常态化运作，积极探索各地区有效运用方式，满足人民群众日益增长的语言文化教育需求。注重统筹协同，全面落实党委领导、政府主导、语委统筹、部门支持、社会参与的机制，形成全社会共同参与的浓厚氛围。


“我希望今天到场的青年教师们能够自觉加强自身的修养提升，养成终身学习的习惯，注重苦练教学基本功，引导学生讲好普通话、写好规范字，做堂堂正正的中国人。”丁玉洁说。

“秋天是收获的季节，今天我们一起来学习描写秋天的古诗《山行》。请大家四人小组合作，逐字逐句理解诗文。”在赤峰市克什克腾旗达日罕小学，语文教师娜荷芽一边记录教案，一边进行教学情境演绎。

“在课堂教学中，我们不断挑战自我，更新教学理念，采用多样化的教学方法，如情境教学、小组合作学习、角色扮演等，提高学生语言表达能力和合作意识，激发学生学习国家通用语言文字的兴趣。”娜荷芽介绍，在丰富教学形式方面，学校还举办了与普及国家通用语言文字工作相关的活动，如手抄报比赛、书法比赛、朗诵比赛等，为学生搭建展示自我的平台。

近年来，克什克腾旗达日罕小学通过丰富教学形式、加强教师培训、提升教师书写能力、营造良好语言环境、实施家校合作共育、结对共建等方式，不断提升学校师生的国家通用语言文字水平。

为不断提升教师的国家通用语言文字教育教学能力，该校积极组织语文教师参加各级各类国家通用语言文字教学培训，同时组织开展教师写钢笔字和粉笔字活动，提升教师书写能力。

“我们学校除了每周举行2次培训外，还定期开展校内教研活动，并利用寒暑假组织‘共读一本书自选一本书’读书活动，让教师在交流与学习中不断进步。我们每隔2天把教师写的钢笔字和粉笔字悬挂在走廊进行展示，同时举办书写比赛，提高教师书写的美观度，为学生树立良好的榜样。”克什克腾旗达日罕小学党支部书记、校长哈布日说。

为提高学生国家通用语言文字的学习兴趣，该小学努力营造良好语言环境，在校园内设置多处国家通用语言文字宣传标语和展示栏，精心布置黑板报和文化角，让学生随时随地感受国家通用语言文字的魅力。同时，鼓励学生在校园内使用国家通用语言文字进行交流，引导学生正确使用国家通用语言文字。

“我们还实施家校合作共育，向家长宣传国家通用语言文字的重要性，引导家长在家庭中为孩子创造良好的语言学习环境，鼓励家长通过亲子阅读、家庭作业辅导等方式，共同提高国家通用语言文字水平。”哈布日说。

此外，克什克腾旗达日罕小学与克什克腾旗新庙小学、克什克腾旗土城子学校开展结对共建活动，与克什克腾旗巴彦高勒小学举办校际合作交流活动，通过互相听课、评课、共同备课等，提高教师教学水平。


现在，克什克腾旗达日罕小学教师国家通用语言文字教育教学能力进一步提升，学生学习国家通用语言文字的兴趣越发浓厚。

聆听戍边故事、体验武器装备、游览兵团旧址……不少外地游客慕名来到巴彦淖尔市乌拉特中旗川井苏木，在这个边境小镇体验一场红色之旅。“仅今年暑假期间，我们就接待了研学团体100余个，游客万余人。”乌拉特中旗组织部部长张双龙说。

乌拉特中旗位于祖国正北方，黄河“几”字弯最顶端，著名的乌拉特民歌《鸿雁》从这里传唱四方，素有“鸿雁故乡”的美誉。位于该旗西北部的川井苏木，是乌拉特草原的核心区域，以其优越的自然风光，吸引着八方游客。

“川井，蒙古语意为烽火台。因地理位置重要，川井苏木是古时的军事战略要地。新中国成立后，这里形成了党政军警民合力强边固防的良好局面。”该旗旗委书记、旗人武部党委第一书记崔景翔介绍，2016年住房和城乡建设部、国家发展改革委、财政部联合下发《关于开展特色小镇培育工作的通知》，提出在全国范围内培育各具特色、富有活力的特色小镇。借此东风，川井苏木经过反复研究论证，筹划打造国防特色小镇，探索出一条“一核四区多点”的特色产业发展之路。

所谓“一核”，是以川井国防教育实训基地为核心；“四区”为国防教育研学区、红色文化体验区、红色记忆商娱配套区、公共综合服务区；“多点”，即围绕国防特色小镇链接多个精品景点。该旗军地通过大力推进“国防教育+文旅”融合发展产业，进一步擦亮思想固边、文化润边、产业兴边的北疆国防品牌。

一进入国防特色小镇，“乌拉特中旗国防教育实训基地”的红色字样便映入眼帘。“去年，乌拉特中旗下拨专项资金建起这座国防特色鲜明、功能设施齐全的国防教育实训基地。”该旗人武部相关负责人介绍，他们向上级有关部门申请了退役飞机、坦克、榴弹炮等武器装备，并将诸多军事元素融入基础设施建设，让游客通过投掷手榴弹、操作迫击炮、模拟驾驶坦克等活动，增加体验感。

不久前，重庆市铜梁区的100名师生走进该国防教育实训基地，在“战壕”里冲锋陷阵，体验了投掷手榴弹、操作火箭筒和高射炮等。学员董旻柯是个“军事迷”，走出“战壕”，他仍沉浸在兴奋之中：“这些武器装备我以前只在电视上见过，没想到今天能亲身体验，太刺激了，更加深了我对军营的向往。”

行走在国防特色小镇街头，一股浓郁的红色文化气息扑面而来。这里有国防文化长廊、国防广场，有历史年代感十足的防空洞、地堡、供销社、粮站等建筑，道路两侧还立有展示戍边故事、英模人物等内容的宣传展板和浮雕。

在国防特色小镇活跃着不少国防教育讲师，有驻地部队官兵，有复转军人，也有民兵。他们通过生动翔实的讲解，为游客展示小镇的红色魅力，成为一道独特风景。“为强化国防特色小镇的教育功能，我们遴选思想政治素质过硬、理论功底好的200余名人员，担任国防教育讲师，为游客义务宣讲。”该旗人武部相关负责人介绍。

“我的任务是每天背上望远镜，在边境线上巡逻，看看有没有什么可疑人员和车辆……”在“马背上的护边员”故事展厅，国防教育讲师、退役军人谢建民为参观者讲述护边故事。“一条狗、一部望远镜陪伴谢建民走过28年，他风雨无阻的坚守值得我们每个人敬佩。”看着展柜里谢建民手写的巡边日记和亲手绘制的川井苏木守边地图，巴彦淖尔市临河区大一学生衡学智感慨万分。

寓学于游、寓教于乐。为让红色地标充分发挥教育效能，该旗还将长城遗址、牧羊海兵团文化园、骑兵营旧址等6处红色景点串点成线，打造了国防旅游线路。“3天的研学，内容很丰富，既让我学到国防知识，又通过观摩体验开阔了视野，对今后的学习和生活都很有帮助，来得很值！”西南民族大学学生刘兆雄一路走一路看，收获满满。


“培塑家国情怀要久久为功。”崔景翔介绍，乌拉特中旗将通过建设国防教育展馆、骑兵文化体验园、兵团文化园等，不断完善国防旅游线路，为大众提供更加丰富多样的国防教育“套餐”。

项目赋能智慧教学






内蒙古着力提升国通语教育教学质量


上课铃声响起，呼伦贝尔市陈巴尔虎旗民族小学一年级语文教师于颖从容走进教室，打开畅言智慧课堂，带领学生开启了一节生动的语文课。今天的课上学习读写生字“日火田禾”，于老师在电子白板上将静态的生字转换为生字卡片，然后动态展示字的读音、笔顺、部首、结构等，同时辅以智慧课堂里的音视频、动画等丰富的资源，同学们更加形象直观地了解到了每个字的含义、结构等，在轻松有趣的氛围中，一节课很快就结束了。

这样的智慧课堂，得益于2022年以来内蒙古精心打造的国家通用语言文字应用能力提升项目。该项目已覆盖全区12个盟市349所原民族语言授课中小学、2519所普惠性幼儿园，配置了学前智能助教系统，打造中小学语文专题课堂，搭建了教师智能学习平台并开发中华民族共同体意识专属教育资源等，积极创设“人人皆学、时时能学、处处可学”的国家通用语言文字学习环境，推动师生国家通用语言文字应用能力全面提升。

各项目校拥有了强大的硬件支撑：中学的语文专题课堂在各校原有的机房设备基础上，安装了教师用的备课系统和学生用的测评系统，学生测评系统包含课文同步、口语交际、基础学习、资源拓展等版块；小学的专题课堂还配备了平板电脑，用于练习生字书写。

于颖使用智慧课堂系统备课授课已经有一年多时间了，她最喜欢的功能就是便捷的数字化备课方式。“通过这个系统，我们老师可以随时随地备课，登录账号后，每次备课的内容都会同步，这样就不再拘泥于单一的备课环境和设备了。这要在以前，做完课件我们得拷贝到U盘里，再拷贝到教学电脑里，非常不方便，还容易损坏和丢失。”于颖说，“另外，系统里有很多教学设计、语言学习、阅读学习、拓展素材等备课云资源，也极大方便了我们备课。以前备课网上找资源要么付费，要么就是难以下载，备课时间被拉长很多。使用这个系统后，备课时间至少能缩短一半。”

系统的应用不仅为语文学科的教授和学习带来诸多便利，也为其他学科的教学提供了更多可能。

呼和浩特市民族实验学校道德与法治专职教师王雨墨现在担任二年级7个班级的道德与法治学科教学工作，已经有5年多的教学经验。由于她目前所任教年级学生年龄小，对于道德与法治这个学科的铸牢中华民族共同体意识、社会主义核心价值观等抽象化的概念，很难有具象化的理解，所以系统提供的大量配套图片、音视频教学资源等就像“及时雨”，能帮助学生把有深度、有难度的知识简单化、趣味化，让他们去理解、去学习。王雨墨还很喜欢运用系统的一些小功能提升课堂的趣味性，比如，在互动环节运用“随机选人”功能，这种不确定性对于小学生来说很有吸引力，同时，能促使学生注意力高度集中，随时准备回答问题，回答过后，老师还可以通过系统对回答作出评价，并配合一些音效给学生点赞等。“学生特别喜欢这种回答问题的形式，这样的正向评价能营造良好的课堂氛围，帮助学生树立良好的学习习惯。”王雨墨说。

乌云娜是包头市第十四中学的高三年级历史老师，她现在使用这套系统也很得心应手了。在讲到第一次世界大战这个知识点时，她从备课系统里找到了相关的思维导图、背景小视频等丰富的资源，按需选择并直接插到她的电子课本里，大大提升了备课和上课效率。更让她感到欣喜的是，学生的学习兴趣也大大提高了。“现在我一打开电子课本，同学们如果看到有视频、音频这些标签，就催着我赶紧点开，学习积极性很高。”乌云娜说，“另外，我也基于课堂尽可能探索一些新功能的使用方法，比如目前正在熟悉录课功能，想把一些重难点、易错题等内容录制好，分享给学生反复学习，进一步提升教学效果。”


自治区教育厅相关负责人介绍，经过两年多的建设和完善，目前国家通用语言文字应用能力提升项目已全面运行，累计有6.1万余名教师、近41万名学生使用项目平台。同时，根据教师教学和学生学习现实需求，项目也在不断丰富资源、完善功能，让师生用起来、用得好，不断促进项目校师生学好用好国家通用语言文字，推进国家统编教材使用，助力教育教学减负增效。

“‘过量运动’大家读的时候要注意‘运动’的前后鼻音，也要注意声调……”日前，在巴彦淖尔市举行的2024年“童语同音”计划师资培训练习中，省级国通语测试员田春青根据每位幼教老师的发音进行一一指导。

“辅导前，有幼教老师存在比较严重的前后鼻韵母不分和平翘舌问题，通过7天的系统培训，大家基本能正确区别前后鼻韵母，平翘舌问题也有了改善。”田春青介绍。

“通过这次培训，及时纠正了幼教老师国家通用语言文字发音的短板问题，提升了我的应用能力，我的国家通用语言文字考试成绩从85.3分提高到了88.9分。”乌拉特后旗第一幼儿园老师余洋洋开心地说。

据悉，此次培训由教育部语用司选派上海财经大学教师展开，活动采取“线上＋线下”双轮培训形式进行，各旗县区100名幼教老师参加了培训。培训期间，通过集中讲授、个别辅导、实践练习、水平测试等教学形式，使幼教老师熟悉国家通用语言文字政策及法规，增强语言文字规范意识，提升国家通用语言文字应用能力和教学水平，掌握经典儿童文学作品诵读方法，幼教老师得到进一步成长。

“‘童语同音’计划得到了中央专项彩票公益金的支持，体现了中央对这个项目的高度重视。上海财经大学作为承办单位，自觉履行教育部部属高校服务国家战略的使命，精心设计教学计划，遴选上海优秀师资执教，派出精干管理团队保障项目顺利实施。”上海财经大学终身教育学院党政三部主任杨剑锋介绍，“学好国家通用语言文字必须从娃娃抓起，国家通用语言文字承载着中华民族的文化精髓，是中华文化传播的载体，是社会经济发展的基石。”

据了解，为做好此次培训，巴彦淖尔市出台了《“童语同音”计划培训实施方案》，市旗县区的幼儿园分期分批开展幼教老师国家通用语言文字应用能力培训，着力提升幼教老师国家通用语言文字应用能力。


“巴彦淖尔市属于内蒙古西部方言区，受方言影响较为严重，幼教老师国家通用语言文字水平整体偏低，使用国家通用语言文字教学能力不足，‘童语同音’计划的顺利实施，大幅提升幼教老师国家通用语言文字应用能力，对幼儿园教学能起到示范带动作用。”巴彦淖尔市教育局副局长郝建军介绍。

加大推普力度筑牢强国语言基石






第27届推普周内蒙古重点宣传活动举行


9月13日，自治区语言文字工作委员会办公室、自治区教育厅在呼伦贝尔市举行第27届全国推广普通话宣传周内蒙古重点宣传活动。

活动上，播放了自治区推普公益宣传片。鄂温克族小鹿艺术团、呼伦贝尔市特殊教育中心、呼伦贝尔五彩儿童合唱团、呼伦贝尔学院等部分学校师生，以及其他社会各界代表，通过口弦琴演奏、国家通用手语版歌曲、合唱、诗词诵读、情景剧等展示活动，充分展现普通话的魅力，营造推广普通话的浓厚氛围。

根据要求，9月16日至22日推普周期间，全区各地、各单位、各高校要结合国家通用语言文字法律法规宣传教育、中华优秀语言文化传承推广，广泛开展国家通用语言文字推广普及宣传活动，着力扩大宣传覆盖范围。各盟市要以旗县（市、区）为单位，精心策划、指导推普周重点宣传活动；各级各类学校、幼儿园要充分发挥语言文字工作基础阵地作用，开展主题鲜明的推普宣传实践活动。各级语委委员单位要积极组织推普宣传活动。


“本届推普周活动以‘加大推普力度，筑牢强国语言基石’为主题，不仅强调了普通话在国家发展中的基础性作用，更凸显了语言在铸牢中华民族共同体意识、维护国家统一和民族团结中的深远意义。”自治区教育厅相关负责人介绍，“新形势下，我们要抓住重要领域和关键环节，不断拓宽语言文字工作思路和途径，将提高普及程度和普及质量并重，系统谋划，推动全区语言文字事业纵深发展，为努力实现习近平总书记交给内蒙古的五大任务和全方位建设模范自治区贡献语言力量。”

教育部语用司2024年民族地区和农村地区教师国家通用语言文字能力提升在线示范培训（鄂伦春自治旗）开班仪式近日在线上举行。

国家通用语言文字能力提升在线示范培训（鄂伦春自治旗）项目，是教育部语用司批准授权、由内蒙古大学承办、对口国家乡村振兴重点帮扶县开展的教师国家通用语言文字能力提升示范培训之一。

本次线上培训依托内蒙古大学丰富的学术资源和师资力量，旨在通过高质量的在线课程、专业的师资团队以及便捷的学习平台，帮助鄂伦春自治旗参训教师提升国家通用语言文字的应用能力和教学水平，进而推动当地教育质量的提升和文化的繁荣发展。


内蒙古大学充分整合校内文学与新闻传播学院和国际教育学院在语言文字科学研究、普通话水平测试、推普“三下乡”活动组织等领域的特长优势，推出“政策法规解读与铸牢中华民族共同体意识”“普通话水平测试”等共计106课时的优质品牌组合课程群。培训面向鄂伦春自治旗50名中小学教师开展，为切实提升鄂伦春自治旗教师国家通用语言文字能力，助力民族地区语言文字事业高质量发展贡献力量。

为提高青少年和社区居民国防观念，普及国防知识和军事技能，培养青少年自觉关心和支持国防建设，连日来，由乌海市海勃湾区委宣传部主办，海勃湾区退役军人事务局等协办的“强国复兴有我·童心共筑强军梦”国防教育进社区文明实践活动在乌海市如火如荼地开展。

在海勃湾区林荫街道依林社区，退役军人志愿服务队志愿者董家良结合自身经历，为孩子们分享军旅生活点滴，以生动有趣的方式教授队列训练、内务整理等，激发孩子们对部队生活的向往。随后，工作人员带领孩子们观看《歼-11B战机跨昼夜海上空战对抗》等国防教育视频，并在志愿者的带领下动手制作歼-11B战机模型。

此次国防教育进社区系列活动用以玩促学的方式，将国防观念融入青少年的教育中，通过活动不仅让孩子们提高专注力、竞争力，还帮助他们在成长过程中树立国防意识，培养爱国情怀，让国防观念深深地植根于内心深处。


乌海市海勃湾区退役军人事务局将继续加强合作联动，积极拓展国防教育活动内容，创新活动形式，丰富活动载体，让国防教育持续厚植童心，进一步在全社会营造关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的浓厚氛围。

为推进国家通用语言文字普及工作，提高原民族语言授课学生国家通用语言文字应用能力，8月17日，由自治区教育厅主办的内蒙古原民族语言授课学校中小学生汉字听写大赛、作文比赛举行。

在乌兰察布市语言文字应用推广中心的精心组织下，察右后旗蒙古族学校和乌兰察布市多所原民族语言授课学校的30名优秀学子，以跨校合作的方式，参加了此次比赛。

经过激烈角逐，察右后旗蒙古族学校的小学作文组，荣获内蒙古原民族语言授课学校中小学生作文比赛小学组季军。

“这份荣誉将激励更多蒙古族学子继续在国家通用语言文字与文学的海洋中遨游，用笔墨书写属于自己的精彩篇章。未来，我们将继续秉承‘以文育人，以字载道’的教育理念，培养更多具有文化自信和开阔视野的优秀人才。”察右后旗蒙古族学校老师图木生花信心满满地说。

今年上半年，察右后旗蒙古族学校制定并实施了《国通语项目实施方案》，成立了由校领导牵头的国家通用语言文字项目工作小组，明确工作目标和责任分工，确保项目有序推进。为普及国家通用语言文字知识，提高师生国家通用语言文字水平，该校开展了多场国家通用语言文字知识讲座，针对不同年级、不同学科特点，开展分层教学的国家通用语言文字培训，还举办了国家通用语言文字师生朗诵、听写比赛及作文比赛等实践活动，经过培训和实践，师生的国家通用语言文字水平得到明显提升。


下一步，察右后旗蒙古族学校将以铸牢中华民族共同体意识为主线，持续推进国家通用语言文字普及工作，做好铸魂育人“大文章”。

书汉字之韵，写经典之美。8月17日，全区原民族语言授课学校中小学生汉字听写大赛、作文比赛在兴安盟开赛，来自全区12个盟市的360名学子同台比拼，和现场观众一起感悟中华文化的博大精深。

赛场上，选手们屏息凝神地聆听，在纸张上飞快落笔，一笔一划都凝聚着对汉字的热爱，展现出新时代青少年对中华文化的自信与传承。此次比赛分别设小学、初中、高中三个组别，通过汉字听写大赛与作文比赛两项赛事为不同年龄段的青少年搭建起一个展现自我、交流成长的舞台。

汉字听写大赛精心设计了“小试牛刀”“点字成诗”“字正腔圆”“眼疾手快”及“狭路相逢”五大环节，不仅考验了选手们对汉字字形的精准把握，更考核他们对成语典故，古诗词等传统文化的理解与运用。作文赛场则通过大作文与小作文的巧妙结合，既考验了学生的即时创作能力，又全面考察了他们深度思考与表达能力。

据悉，此次比赛由自治区教育厅主办，兴安盟教育局承办，不仅是对全区青少年学习国家通用语言文字热情与成果的集中展示，更是对中华优秀传统文化传承与弘扬的一次生动实践。


“我们希望通过此次比赛让更多的青少年感受到汉字的独特魅力与文学的无穷力量，激发他们学习国家通用语言文字的热情与兴趣。”兴安盟教育局局长张仲春表示，兴安盟将以此次比赛为契机，在今后工作中继续加大推广普及国家通用语言文字的工作力度，不断创新教育形式与载体，让中华优秀传统文化在青少年心中生根发芽、开花结果。